英语四六级笔试技巧

在英语四级听力中，要想取得好的成绩，掌握一定的技巧是必须的，那么有哪些英语四六级技巧值得借鉴呢，下面小编为大家带来了英语四六级笔试技巧及相关内容，供大家参考。

英语四六级笔试技巧

1、考前热身，了解搭档。

每个人的口语都有自己的特色，很少有考生的发音是完全标准的，因此要在这有限的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应比较好心中有点数，这样等到正式考试时，大家才能有好的配合。

2、专心致志。

整个考试过程都应保持注意力高度集中，比较好能做到悉心倾听每一个同伴的发言，以有备无患，免得突然叫到你而搞得手足无措。再就是眼神要坚定、真切、自然，不要四处游离;不要过于幽默，以免显得做作、不自然，甚至变成滑稽。

3、不慌不忙。

在你考试陈述的过程中，考官随时有可能打断你，问你问题，这时一定不要紧张，听清老师的提问，从容回答。其实，对于CET-SET这一层级的考试，考官不会故意刁难学生的。因此，何不把眼前的老师们当成你在英语角聊天时遇到的朋友，轻松应对，自然的回答他们的问题呢!

考英语四六级的技巧

精练听力并及时做好笔记

由于机考中绝大部分题型都和听力有关，所以大家必须提高自己的听力水平，平时复习的时候要大量增加听力训练，在复习前期可以看一些经典的英文电影或英语视频，配合字幕，逐句听出来台词内容，并适当作笔记来扩大记忆空间，掌握不懂的生词。

另外，在复习后期，考前冲刺这段时间，考生要紧紧围绕近十年的四六级真题，把经典的听力材料如独白，对话，短文，课堂讲座或是经典电影片断反复多听，模仿录音里的标准发音。还有一个很重要的习惯就是在听力过程中做笔记，在听力过程中要及时记录自己听到的重要词汇和信息，这样在听力放完答题时才能找到自己需要的内容。

练习口语跟读，纠正发音

机考增加了跟读环节，不仅考查考生听力的水平，还考查考生的口语水平，考生在练习时可以根据自己做的笔记复述刚听过的英语材料，整合逻辑层次和重要信息，可以尝试把自己复述的段落录下来，再放给自己听，仔细纠正当中的发音、语调、节奏、语法或句型结构等表达错误;可以反复操作，直到说到自己满意为止，经过多次练习和纠正，考生慢慢就会形成自己的语感，发音会越来越标准。

把握视频细节，背诵作文模板

机考的作文不仅仅考查写作能力，还考察大家的信息整合能力，机考时间非常严格，考前的基本功练习是必不可少的，考生一定要大量背诵经典范文，熟悉各种体裁作文的写作形式和模版，根据自己掌握的范文和模板改编出一套属于自己的各类型模板，考试的时候可以方便使用。

另外，机考作文是把听力和写作整合起来进行考察的，如果没有听懂，就无法顺利完成写作，所以在看视频时一定要细心把握视频里的细节和观点，然后述诸文字，还要学会在听的过程中用纸笔适当地记录有用词汇和主要信息，以便于写作的梳理自己的思路，知道自己的主题是什么。

英语四六级考试技巧

1.略读(Skimming)，又称跳读，这是很实用的阅读技能，考生用尽可能快的速度阅读，就像从飞机上看地面上明显的标志一样，快速获得文章的大意和中心思想。在阅读过程中可以跳过一些细节去抓住文章的大概，一般情况下一个训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000—4000个单词，阅读的时候可以把文章大致地浏览一下，勾出自己需要或感兴趣的信息，运用略读技巧找到所需要的相关的内容。

一般理解一篇文章略读的目标通常达到70%到80%就可以了。略读有四个特点，第一就是快速度;第二是可以跳过一些不重要的内容;第三是考生不用把它充分理解，理解的水平可以降低一些，第四，考生还可以调节阅读速度，比如感兴趣的时候可以慢一点读，不感兴趣的时候可以大面积地略读，这是略读的特点。

2.寻读(Scanning)，也是一种快速阅读的技巧，熟练的读者善于用寻读获取信息，提高效率。寻读是从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或者某一项特定信息，比如人物、事件、时间、地点、数字，其他无关的部分略去不读。寻读既要求速度又要求准确，带有非常强烈的目的性，考生可以不必字字句句地过目。

寻读和略读不同的地方就是读者事先对材料一无所知，比如我们寻读电话号码，可以按照电话号码簿姓的顺序，这样我们了解一些基础的内容之后，很快能够找到我们所获取的信息。为了有效地进行寻读，考生应运用下列的技巧，第一，要了解文章的段首句的内容，第二，如果有章节标题或说明的话， 先要阅读文章的章节标题和说明。

第三，再找到一些提示词，这样也可以帮助考生提高阅读速度。

3.语境悟意(Guessing from the Context)。阅读材料中的每个单位词都与它前后的词语或句子甚至段落有着相互制约的关系，因此，我们完全可以利用语境推测、判断生词的词义。

影响快速阅读速度的一个较大障碍就是生词和习语，根据上下文提供的暗示或线索来判断生词的意义，即“语境悟意”，是解决这个问题的比较好方法，即在阅读文章过程中根据上下文的逻辑关系和线索来猜测生词。语境悟意的方法很多，如根据同义词和反义词的暗示、词语之间相互制约和补充的线索、褒义或贬义的暗示及直接解释等。

4.发现关联词(finding associated word)。我们所谓的关联词体现到思想的逻辑关系，如表达因果关系的有therefore或者consequently，再如as a result，这是表达因果关系的。还有表达并列或者递进关系的moreover或in addition， 再有表达转折关系的如however，but或yet。

我们要重点把握逻辑关系，这样逻辑提示词在文章中起的效果并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，是在给我某种提示，告诉哪些句子是有效信息、相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息。因为在处理文章的时候，总是有一条清晰的思路的，通过这些词考生能了解作者的思路，选对正确的答案。

虽然快速阅读是一种学习的技能，但提高快速阅读能力是一个日积月累、循序渐进的过程。只有掌握正确的阅读技巧，培养良好的阅读习惯，不断扩大知识面，考生才能提高在阅读方面的应试能力。

英语四六级解题技巧

第一：结合上下文语境，全面把握文章的中心思想。

四六级考试中有这样一种现象：文章读起来不难，但做起题来感觉难，尤其是类似于“本文推断、暗示了什么”这样的题目。原因是考生感觉理解文章了，但仍停留在表面，没有透彻理解文章 主旨。所以，考生一定要结合上下文语境，全面把握文章的中心思想，在文章整体思想的指导下做题。

第二：四、六级阅读考试以细节题为主导

选择答案时不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。

相信很多同学都遇到这样的 问题，明明4个选项，排除了A和B，剩下了C和D，该是C的时候总是选的D，那么原因是这样的，为什么我们四、六级考试的时候，你总会感觉这个是对的，但 是多想起来就会选错。原因是四、六级考试主要还是以细节题为主导，所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息，并不对文章的细节做一个引申或是延续。

第三：四、六级考试就是考一个表层的信息

所以四、六级考试的选项只是对原文的单词进行改写。比如说原文是主导语态，到选项里变成了被动语态。或者把单词就是进行一个同义的改写。本来这 个单词这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个单词来表达，但意思是一样的。

就是说它不需要进行推导的，所以说你为什么多想就会选错，因为你选了一个 推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。所以大家在做题的过程当中，切记的一点就是，在四、六级阅读考试当中不要进行推导，更多地只是以文章信息 为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。