雅思听力单选题解题技巧

雅思听力单选题解题技巧。雅思听力考试可以分为读题、猜题、听题、写题、查题五个部分，在这几个部分中都有技巧可循。掌握这些技巧对雅思听力的提高有很大帮助。下面就详细雅思听力单选题解题技巧，希望对大家有帮助。

雅思听力单选题解题技巧一

第一个技巧、读题划出关键词

这个基本是属于雅思听力各种题型的通用方法了，因为考试给的读题时间都是有限的，尤其是在选择题信息量非常大的情况下，烤鸭们不仅要能够在一分钟的时间内读完题干的内容，而且还要读懂选项中的内容并辨析选项之间的关系。所以做到快速读题是非常有必要的。而我们划的关键词往往可以分为定位词和考点词，定位词往往可以让我们很快地定位到音频中的答案句，考点词往往能够让我们把选项中的内容与答案句相匹配，看是否可以进行同义词替换、是否未提及、以及是否语不达意，所以烤鸭阿门听音的时候一定要把这些作为考点词去关注。

第一个技巧、词汇量要充足

在填空题中，上海学雅思老师发现很多学生会觉得题干中的单词不认识也不会影响做题，但是在选择题中，如果烤鸭们连选项中的词都看不懂(专有名词除外)，那试问你们何谈辨析选项?

第一个技巧、练习方法

任何事情的成功都不是一蹴而就的，都是需要我们一步一个脚印走出来的，当然通过雅思培训往往能够为你达成很大的进步，但是如果我们想要有更大的突破、取得更高的分数，我们真的还需要不断地练习精听。

雅思听力单选题解题技巧二

因此总体来说，如果考生想要在雅思听力单项分上有突破，关键就在客观题上，而客观题中出镜率百分百的就是单选题。本篇文章，我将围绕雅思听力中单选题的解题步骤，得分要点以及出题者的思路进行逐一分析。

解题步骤：

1.审题。单选题在听力四个section中都有出现过，但是高频出现的位置为section2和section3。当卷面出现单选题时，考生首先要注意的是提前审题的重要性。如果不能提前审完题，再音频播方时，就容易分神去理解题干和选项的内容，进而影响答题。而就审题而言，考生不单单要审读题干以及选项的内容，在时间允许的情况下还要进行适当的中文标记。

2.划关键词。在审题过程中，题干上会出现一些关键词，以专有名词为主，如：人名，地名，时间，大写内容，斜体内容，带单引号的内容。关键词能够帮助我们在音频中更加准确的定位到答案句。

3.分析选项。单选题的选项一般分为两类，一类细节罗列类，如剑桥8test2 section2的第16-17题，均为细节罗列类选项，考生只需要迅速捕捉音频中答案信息加以甄别就能够答对题目。另一类，也是常见的选项类别，即同意替换类，会对答案句中部分实词进行同意替换，如将feature替换为characteristic，change替换为modification，re-order替换为better sequenced等等。这类选项要求考生在审题时格外注意标记每个选项的核心信息，防止出现同意替换时考生反映不过来。

4.定位答案句。一般每道单选题的答案句为文中1～2句话，因此考生无需逐词逐句理解音频内容，如果是，反倒会因为反映不过来的部分生僻词汇而影响到正确答案句的定位。因此，考生要根据所划的关键词，以及题目与题目之间的停顿来定位答案句。同时，本题目结束，下一题目开始的一般连接词为，ok，now，then…等词汇，考生如果听到此类连接词，无论上一道题是否听到，都要转移到下一道题目的解答，防止整篇文章跟丢。

5.将答案句转化为正确的选项。一般情况下，考生听到答案句但是还找不到与之对应的选项的原因是，没有找到两者的同意替换关系。针对此问题，考生第一点要明确的是，注意平时同意替换词汇，词组的积累;第二点要注意的是因为单选考察核心内容为同意替换，因此一旦音频中原词在选项中出现，往往不是答案选项，即相似排除原则。同时，三个选项中，如果有两个选项由and或者or连接的话，则两者都是不是答案，考生一定要铭记。

雅思听力单选题解题技巧三

雅思听力单选题特点：

1. 题干、选项通常都较长，阅读量大，需要考生较快的阅读速度;

2. 选项中干扰信息多，正确答案通常以间接信息出现。

雅思听力单选题解题思路：

1. 第一遍读题快速浏览所有题干，划出路标词;

2. 第二遍读题仔细阅读选项，比较选项的异同，并划出选项中的核心词汇，即此选项的细节特点，如否定、比较级或比较高级、强调词(如only, all, must, always, too等)、及修饰限定的形容词或副词;否定词如don’t, didn’t, haven’t, have no, without, lack, there’s no等。如选项中出现这些词，听音时注意原文如有否定词或否定形式出现，此选项为正确选项。

例题解析1: (Cambridge 4 Test 2 Section 2 Question 13)

The international students find the stress especially difficult to deal with because

A. they lack the support from family or friends.

B. they don’t have time to make friends.

C. they find it difficult to socialize.

解析：在阅读选项时，应注意A选项的lack为否定词汇，即“没有朋友、家人的支持”;B选项也有否定，“没有时间”。在听音时就应注意目标，原文是否有否定，是没有“支持”，还是没有“时间”。录音材料在重读without一词时，考生应注意与本题有关，之后说“social network”, “you know, social contact, family, friends...”。通过否定词without及之后的词确定A选项为答案。

(录音：And of course you should cope with all this without your usual social network. You know, the social contact, family and friends that you can rely on for help. )

比较级或比较高级在选项中出现，如选项They have to study harder than they did at school, 在听音时一定要注意原文是否有比较级出现，如只听到study very hard, 没有比较，此选项为干扰项。

修饰限定的形容词或副词也是读选项的关键之一。

例题解析2: (Cambridge 4 Test 4 Section 2 Question 13)

The walks offered by Travellite

A. cater for a range of walking abilities.

B. are planned by guides from the local area.

C. are for people with good fitness levels.

解析：A选项有修饰词a range of, C选项有修饰词good, 在读选项时，应重点将这些词标注，而不是其后的名词。选项C的fitness levels是干扰的重点，与录音原文文字一致，但起限定作用的形容词good与录音原文中all含义不一致，所以C是错选。正确选项为A选项，a range of指的就是录音原文中的all。

(录音：Each day we offer three separate walks catering for all skills and fitness levels.)

3. 听到题干的路标词后，抓住句子的核心词，快速与选项进行对照。如果选项中的核心词汇(即上一点提到的细节词汇)在原文没有对应，此选项往往为干扰项;

4. 有些选项构成明显的对比，往往可以通过它们之间的差异，缩小听音范围。

例题解析3: (Cambridge 5Test 3 Section 2 Question 20)

With regard to their English, the speaker advises that students to

A. tell their lecturers if they have problems understanding.

B. have private English lessons when they arrive.

C. practice their spoken English before they arrive.

解析：B、C选项存在明显对比，一个是到英国后加强英语，一个是来英国前加强英语;关键词分别划在when和before, 来进行区分，同时可以先排除A。

(录音：Having said that though, I’m afraid the lecturers will make little or no allowance for the presence of non-native speakers in the audience, so anything you can do to improve your spoken English, even beyond the pretty high level most of you have already reached will make your stay with us that bit more fun for you. Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards when you won’t really have time.)

雅思听力单选题解题技巧四

读题：争分夺秒，见缝插针

在每次考试之前会放一段关于考试要求的录音，对考试要求早已了然于心的考生要充分利用这段时间来读题。

首先花上几秒钟把卷子从头到尾翻一遍，目的是看看每一部分大致有多少题，有些什么题型，做到心中大致有数即可。接着利用剩下的录音时间读Section4的问题，当听到Section1的字样，再开始读Section1的题。这是因为Section4是四个Section中难度较大的，而且10个问题一口气出现，中间没有暂停，所以先利用这段时间读一些题，尽可能为之后减轻负担。不过大部分考生的Section1&2的读题时间(包括检查时间)都足够用，那就不妨挪去“支援后方”，但前提是你不会因为读后面的题而错过前面的播放时间。

当听力测试开始时，应认真聆听测试指令，快速预读例题和问题，分析其间的各种关系，了解说话人之间的关系及语篇所涉及的话题和场景。每部分的试题指令除了会提示要注意的题号，一般还会简述3个方面的问题：交代所听内容的主题;告知谁是说话人或演讲者;以及交代对话或演讲发生的场所，所以在读题过程中要建立所听语篇的信息框架。

猜题：联想预测，有备而听

划出问题的语义中心(设题意图)和关键词(捕捉da案关键信息所需的信号词句)，分析其间所蕴涵的信息结构关系和词汇衔接关系，并对即将听到的内容做相应的联 想和预测，大概知道缺什么成分，做到心中有数，有备而听。

听题：有的放矢，直取关键

雅思听力测试旨在考察考生对语篇的重要事实和细节的把握，如时间、地点、事实态度等的理解和确认，所以在聆听时，考生必须有的放矢，根据信号词句集中精力捕捉da案所需的关键信息。不要试图平分精力去听懂每一个词，也无需纠缠个别词句，否则得不偿失。还有一点提醒考生注意：只有在第一部分的开头才有例子，二、一、三部分有停顿，第四部分没有。更多的技巧也可报班学习，北京的雅思6.5分班，对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，使学员能够分别每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，并提升学员使用规范的语言组织方式进行表达的能力。

写题：简单对应，便于还原

若朗读人语速较快，或多个da案短时间内连续出现的情况下，考生不容易迅速将词语拼写出来，尤其是一些字母较长的单词。这时，不妨使用一些缩略语甚至符号临时代替，最后誊写da案时再将词语拼写完整，如education可缩写成“edu”，equal可缩写成“=”，market可缩写成“mkt”等，时间不够时，也可以把辅音写出，以便之后还原单词的发音。

但是，使用简写必须遵循4个原则：简单;熟练;一一对应;而且可以还原。很多考生对缩略语技巧不够熟练，就盲目使用，誊写da案时，经常想不起某个缩略语的对应单词，没有办法还原;有些学生甚至当场创造缩略语，之后很难再回忆出原词。所以，考生如果要想在听力考试中使用缩略语，必须在平时的训练中熟练使用，考试时才会得心应手，从容不迫。

查题：尽量补全缩略语

每个部分结束后都有30秒钟供考生检查da案。试题指导语会告知什么时候检查da案。建议考生在30秒之内尽量把听到的单词补全，特别是那些你不熟的缩略语，避免听力全部结束之后，誊写da案时无法还原。如果还有剩下的时间，就赶紧再看下一部分试题。

听力4个部分结束之后，考生有10分钟的时间把试题册上的da案抄到雅思听力测试专用答题纸上。10分钟用来誊写da案可以说是绰绰有余，对于某些学生来说，这10分钟甚至还被称为“天外飞仙”。考生只要好好利用就能尽量完善da案，争取得分机会。

总的来说，雅思听力考试时间压力大，口音混杂，题材广泛，题型多样，难度递增，而且测试内容多为同义信息转换，这些都形成了雅思听力考试的难点。所以要想取得好成绩，除了以上的应试技巧之外，提升真正的语言实力才是关键。