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精品课程，总有一款适合你
适合对象：适合德语零基础或接触过德语想要系统巩固基础的学员
课程目标：语音练习，能理解并运用德语日常基础用语。名词的词性、单复数、四种变格及其适用条件；人称代词、物主代词、指示代词的四种格；动词和动词变位；情态动词及其变位；数字和时间表达法；介词及介词搭配；形容词比较级和最高级等。
适合对象：适合完成A1课程或有200学时左右德语基础的学员
课程目标：加强语音词汇及语法等基础知识的练习。熟悉阳性弱变化名词；形容词变化(词尾与变级)；反身动词；过去时；将来时；第一虚拟式；第二虚拟式；名词性从句；原因从句；让步状语从句；关系从句；条件从句；伴随从句；替代从句等。
适合对象：适合完成A2课程或有400学时左右德语基础的学员
课程目标：可以进行基础的会话，了解德国文化及语言习惯，学术性论文写作模式。培养自学能力。熟悉第一分词与第二分词扩大定语；情态动词的替换形式和被动替代形式；所有从句的介词结构；构词法；功能动词；特殊的关系从句等语法。
适合对象：适合完成B1课程或有600学时左右德语基础的学员
课程目标：备考德福／DSH考试。巩固语法知识。加强口语表达能力，能够流利地进行日常及学术性的交流及互动。能理解复杂文章段落的具体和抽象主旨，包括技巧地讨论自己专门的领域。练习对于一个议题提出解释与利弊分析。
适合对象：适合准备德福考试的学员学习
课程目标：针对德福考试，进行听说读写各方面地专项练习。熟悉德福考试安排及要求，巩固学过的语法知识，提高词汇量，增强应试技巧及自我学习能力，合理制定备考复习计划。
听力可以被视作声音形式的阅读。听力的训练和阅读一样，要做到精听和泛听结合。精听应该选择篇幅较短、难度略大的文章，反复听，做笔记，用自己的话复述原文，在理解来龙去脉的基础上力求听懂尽可能多的细节。泛听材料则应该选择相对简单的文章，放松心情听，不给自己压力，不求甚解，主要目的是让自己能够浸入式的学习德语。
当然，要真正练好听力，身边没有德国人还是不行的。也许Tagesschau上的标准播音腔对你毫无压力，但一个说话略带南德口音的教授就能让你崩溃，更不用提专业术语、青少年用语等因素对听力理解造成的影响了。想要练好听力，多听永远是第一位的，而且要听各种各样的德国人说话。
这些问题困扰着你？令你抓狂？
基础薄弱该如何快速有效的学好德语？
想出国学习，学习德语找什么机构好？
学德语和学英语在技巧上有什么区别？
学习德语的好处和用途体现在哪里？
小舌音r，擦音ch，发音比较困难？
全语通四大优势，看得见的实力
督学体系 icon 全语督学体系，旨在提高学员听、说、读、写、考等各方面能力；协助学员克服学习惰性，完成学习目标
课程设置 icon 务实基础，名师授课；口语训练，中外教联合授课，告别哑巴语言；攻克专项，强化专项，直击学员弱点
课外活动 icon 课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富精神生活组成的一部分
奖学金 icon 奖学金在人才培养的过程中发挥非常重要的导向作用，其目的是为促进学生全面素质提高和个性健康发展
1、边阅读，边查词典。这是懒惰的表现，且中国的外语学习者很爱做这种事。通过上下文和语境猜测生词，理解篇章意义是泛读训练的一个重要内容。如果边读边查词典，那还不如不读。阅读应当建立在理解整个篇章含义的基础之上。本人在做第一遍阅读的时候习惯将生词划出来，然后不管它，继续往下读。第一遍读完将这些词的意思查出来，再在理解词义的基础上带入原文读第二遍。
2、把词典当成是好的扩展词汇的书籍。这种观点也是很错误的。更好的方法是在更多的关于德语的书籍或者是杂志上面来学习德语，在具体的语境中才能了解这个词要怎么做，这个词的性质是什么。或者是你可以去观看德语的广告电影等等。
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