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作为启蒙教育的基石,少儿英语教育已然成为社会所关注的热点。随着社会经济的发展,家长们越来越注重双语教育的重要性,这已成为了他们的迫切需求。
实践证明:让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和中文去表达自己的意思,对孩子的语言发展有很大的好处。少儿英语学习可以让孩子赢在起跑线上。有不少家长反映他们的孩子上初中以后英语成绩不好,直接导致孩子的总体成绩处于中下等水平。而这些孩子中绝大部分英语成绩不好的原因是他们小学没有学习过英语或是只接触了简单的一点英语单词。因此相对与其他孩子,在少儿时期就开始接触英语的宝贝在一定程度上已经赢在了起跑线上。
“情景交互式主题训练”,主题板块个个击破,形成完整的英语主题系统,培养正确的英文思维连贯性。
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一切的语言交流都回归到一个个基本的句子,实用句子脱口而出,告别枯燥无味的单词记忆和抽象晦涩的语法规则。
不少家长认为孩子还小,学了也白学,其实这是个误区。语言学研究表明,3-12岁是人类学习第二语言的最佳时期。人类大脑中掌管语言学习的"布洛卡斯"区在3-12岁处于灵敏期,处于这一阶段的孩子学习第二语言几乎跟学习母语一样容易,此时接触的语言会被大脑认为是母语,并且不会遗忘。这一时期学习英语,通过大量的语言体验,孩子自然而然地模仿。
很多家长往往以单词量的多少来衡量孩子的英语水平和老师的教学效果,认为学英语就是背单词,单词量大就等于英语厉害,这其实也是一大误区。如果不能灵活运用,背再多的单词都是徒劳。
美国爱荷华大学国际关系专业,硕士学位
在意大利威尼斯国际平面学校,厦门大学留学
2008年在成都某英语培训机构做英文老师;2010年在澳大利亚悉尼做投资顾问;2011年加盟厦门搏扬英语,担任外企口语培训,酒店专项英语培训和商务口语教学工作;游历过很多国家,知识面广,教学经验丰富,平易近人,耐心认真,喜欢英文教学工作。
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