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课时:160
课程目标:掌握基础语法,进行简单的日常生活会话
课时:160
课程目标:初步掌握语言表达习惯,可根据场景简单描述及提问
课时:180
课程目标:掌握语法框架,对于熟悉的领域进行标准的解读
课时:200
课程目标:对语言具有总体的掌握,能清晰的表述观点,注重词汇区分
课时:80
课程目标:系统化学习西班牙语语法及知识点、熟悉西班牙语考试特点,掌握听说读写各题型考试技巧,理解复杂文章并能熟练的口语表达自己的观点并阐述论据
西班牙语是一种屈折语,依靠词形变化表明语素的联系,名词分为阴性和阳性,每个动词有约一百多种变位形式,有人称和单复数的区别,并依时态、语气、体和语态而变。且形容词和限定词随名词的性、数变化而变。但与古典拉丁语和俄语这样的强屈折语相比,西班牙语没有名词变格,且更多地借助前置词来建立受词与句子中其他部分的联系。西班牙语倾向于将修饰语置于中心语之后,但如需表达特定语义,形容词也会位于其所修饰的名词之前。如同其它罗曼语,基本语序为主谓宾结构,但常常不限于此。西班牙语的主语可以省略,因为人称可以由动词变位体现,只要不引起歧义且不强调主语,表明主语就是没有必要的。
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1. 制定学习计划。每周留出一定的时间来学习是很重要的。把它添加到你的日历安排中。没有时间,以后再学习都是借口。每周计划一个小时总比等着以后要好。
2. 不要太沉迷于语法。语法很重要,但不要忽视它。就是不要让语法成为障碍。说出你想说的话,如果是语法不对,会被老师纠正再练习。我们共同特点是擅长语法,不擅长表达。这就是“输入”和“输出”的问题。语法是“输入”的知识,我们花大量的时间记忆,口语表达是“输出”的,输出达到一定的量,就可以更快更完美。比如西班牙语的阳性和阴性,可以用一个句子来谈论“保持名词、形容词、冠词性和数的一致”,在实践学习中,老师通过不断地说和表达来练习实践和巩固这些知识。
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在教学上,欧风小语种采用原版教材与自主研发教材相结合的模式,提高师生间互动、学生的学习主动性、充分激发学生的语言学习兴趣、从而提升学习效果与质量。
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