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背过单词反应慢？篇章笔记记不全？笔记太乱看不懂？
阅读选择恐惧症？文章太长读不完？长难词句看不懂？
感觉头脑被掏空？论点论据全空白？词不达意太混乱？
答题时间不够用？话到嘴边说不出？观点例子对不上？
| 课程名称 | 适合学员 |
| 新托福起步班 | 词汇量1000以下学员 |
| 新托福预备班 | 词汇量2000以下学员 |
| 新托福基础班 | 词汇量3000以下学员 |
| 新托福速达班 | 词汇量4000以下学员 |
| 新托福强化班 | 大学四级500分以上 |
| 新托福100分课程 | 托福90分基础学员 |
| 新托福单项强化 | 托福单项薄弱学员 |
| 新托福考前冲刺班 | 即将参加托福考试学员 |
千万不要忽略了逻辑和思路。为什么托福口语里独立题只有1道，综合题有3道呢?因为托福归根结底还是一个为学习做准备的考试，所以它更看重你能不能把自己的观点总结出来，或者在今后的课堂中抓到关键信息，并且准确而有逻辑地把它总结出来。而这个逻辑，不仅是说你整体的结构，起承转合什么的。这些大的全体上的逻辑只要随便按照一个模板来说，加上first，second，总体都不会有太大问题。很多同学容易出问题的还是句子和句子间的逻辑。首先，该用一些表示逻辑的连词的时候一定要用。例如转折，补充，并列，因果等等逻辑。其次，也是大家更容易忽略掉一点，就是不要并列几个不同的简单句。例如如果想要表达这句话：松鼠喜欢吃坚果，而冬天很难找到坚果。但秋天坚果就很容易收集。
针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等，让学员做到心中有数。
量化每天的单词背诵内容，学习顾问会对每天的单词做不定期抽查，加深单词的记忆。
课后第一时间反馈作业情况，由学习顾问跟进作业内容，实时规划课后作业并督促完成。
每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息，及时告知家长及时沟通学员学习情况。
每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核，查漏补缺，寻找学员短板及时调整学习方案。
时刻关注学员的心理状态，劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试，发挥更佳的状态。
与国际接轨的互动教学理念 主讲老师经历海外游学听课实训，保障了多媒体教学关键的互动教学效果，充分发挥欧美化教学理念的长处，帮助学生迅速提分。
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模拟真实海外名校教学氛围 打破传统的授课模式，通过全面的互动教学让你在紧张活泼的气氛中完成学习，同时收获课堂之外的升学成长和规划。
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信息类型丰富拓展背景知识 获得全球视野和跨文化交流能力，发现自身的潜力和特长，发掘对于国际政治、经济、商业等不同领域的兴趣，为出国留学积累知识。
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海外考试研究中心倾力打造 由朗阁海外考试研究中心统一研发的全新多媒体教学大纲，引进国际先进教辅，真正契合多媒体教学模式，发掘中国人语言学习潜力。
4在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，建议请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。
毕业于美国俄亥俄州立大学，市场管理和物流管理双专业，在美国有5年多的工作、学习经验。并曾任职于世界五百强企业，拥有丰富的托福雅思教学经验，善于激发学生自主学习能力。鼓励学生跳出传统刻板的思维模式，用批判性思维看待问题，尤其是在口语教学方面。课堂上经常会把学习内容与海外生活小知识相结合，以趣味小故事的形式呈现给大家，大大增加了课堂活力。
毕业于江南大学英语系，持有英语专业八级和人事部二级口译证书，从大学期间开始接受口译服务项目。积累深厚的语言功底，持有高中英语教师资格证书，教学风格亲切活跃，善于激发学生的兴趣和潜力。曾任教于北京朗阁教育培训机构，喜欢接触各路优秀的教学教法，为学生提供最为实用的考试技巧。善于挖掘学生的潜能，能够梳理知识框架，并且将重难点知识具体化，使学生能够快速掌握要领。
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