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【个性定制】：标准化入学测试科学判定学员英语水平，个性化的定制学习方案，确保语言能力均衡发展。
由于少儿天性活泼好动、注意力易发生转移，要避免这种不利因素的影响，培养孩子的兴趣至关重要，兴趣可以使人集中精力，产生愉悦而又紧张的心理状态，促进人的大脑产生积极的思考，从而更有利于提高学习质量和效果。所以适当借助歌曲将英语语言与娱乐结合在一起，不仅带给儿童美的享受，也为他们营造了一个轻松和谐的学习氛围，使其“在乐中学，在学中乐”。
总之，运用英文歌曲学习英语，融知识性与趣味性于一体，不仅让儿童体验到英语学习的乐趣，增强记忆，而且也让他们在英语学习上获得更实在的成功体验，激发了强烈的学习兴趣，有效地提高学习效率。
长沙温斯顿青少儿英语课程
兴趣培养，在玩中学。轻松掌握26个字母；打好基础，在玩中学会应用自然拼读；简单高效，符合小朋友学习语言的规律。建立字母组合发音的感知，掌握英语拼读规律。达到“见词能读，听音能写”的水平。
培养英语学习兴趣，熟悉全英文环境，循序渐进，建立双语思维，培养竞合意识，锻炼情商及领导力。小班教学+多种活动，小组分工竞合，早期社交培养；专业外教+专业中教，多媒体互动教学，纯正地道语感。
针对孩子英语基础和爱好，定制授课内容。课程贴近孩子生活，流利表达日常口语，帮助孩子清晰地建立起英语的知识体系，激发学生自主学习热情。
专业外教+专业中教，语言能力与应试技巧相结合小班教学+多种活动丰富词汇累积，夯实英语基础。强化学生语法和提高学生写作能力，塑造英语理解能力及沟通技巧，全面提高英语水平。
课程专业外教+专业中教授课，小班教学+多种活动，个性打造英语提升方案。课程将帮助学员全面提升“听说读写”技能，原汁原味英语逻辑思维，达到跨文化交际能力的培养，充分掌握应试技巧。
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不少家长会觉得自己的英语不够好，主要问题在“哑巴英语”和单词量太少。因此，一些家长认为，让孩子多背单词、多读英语课文，学会语法，就能很快的学会口语了，为了帮助孩子学习英语，甚至要求从小开始逐字逐句的让孩子自己“翻译”。对此，我想说的是，这种做法是错误的。相关语言学院早已发现，学英语的过程其实跟我们学中文的过程有些类似，让孩子在实际生活中多听、多看，不必逐字逐句给孩子解释，当孩子耳濡目染之后，自然而然的会说英语。然后，等到孩子上小学的时候，再逐步过渡到读写方面。这样一来，孩子的英语听说读写译各方面的能力得到全面提高。
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