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| 课程 | 课程介绍 |
| 托福基础班 | 课程通过由浅入深的环节，帮助学员多方面从听、说、读、写综合提升，简单的渗入托福题型，把握托福考试脉搏、清晰考试技巧以及答题思路。 |
| 托福预备班 | 课程以新的题目为素材，串讲解题要点，结合考情，预测考试动态，科学完善复习计划，有效突破考试难点，帮助学员提升素材积累和题目熟悉程度。 |
| 托福强化班 | 课程根据托福考试各项特点，结合对托福考试的深入研究，为学员讲授解题规律、技巧，使学员能够在短时间内掌握托福考试规律，从容应对托福考试。 |
| 托福80分班 | 课程帮助学员系统提高应试技能，系统提升逻辑，框架，用词和句式的准确度和多样性，掌握综合写作题型的独立写作的框架。 |
| 托福90分班 | 课程从教学内容、教学方法、时间安排上完全实现以学生能力和学习目标为导向，帮助学员能力与技巧双提升，以达到预期的学习成绩。 |
| 托福100分班 | 课程由专职老师授课，根据学生的具体情况，对托福中较为薄弱的题型进行有针对性地练习，通过对题型的精讲精练，帮助学员提高听说读写方面的能力。 |
词汇量考察较大的是阅读部分，然而这一部分只要考生眼熟即可。虽然听力部分考察词汇量要相对的少一些， 但对考生的要求更高， 就是一定要耳熟， 口语一定要嘴熟，写作要手熟。但不管是哪一部分， 都需要考生对于大学英语四六级这些较为基础核心的词汇极为熟悉。托福考试 除了用单词书系统去背单词， 考生应该总结听过的每一篇听力文章，读过的每一篇阅读文章中的生词。这样在实际运用中掌握的单词， 会很牢靠，因为你不仅知道了它的意思 还有它的声音以及用法。所以要将单词书和托福文章结合起来，不能脱离文章死背单词， 亦不能只做文章而不去总结。
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环球托福教师
环球托福教师
我们必须注意中西方文化的差异对于我们新托福写作的影响。这里较为典型的一点就是，西方人的思路是演绎式的(deduction)，他们会先把自己较主要的观点亮出来，然后再针对自己的观点进一步的阐释;而中国人的思路是归纳式的，中国考生擅于先大段的说理论证，分析各种可能的情况，然后最后加上一个总结，也就是自己的观点。在托福写作中考生一定要使用演绎式的写作方式。原因在于：使用演绎式的写作方式，一开始就亮出观点，使读者清晰地明白作者的观点，于是考官就会更好地理解下面的论证，使得考官更容易觉得文章的思路清晰。但是如果考生使用归纳方式就比容易变得很中国式，并不被考官所认同。
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