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课程 | 适合人群 | 教学内容 | 教学目标 |
韩语T1+2阶段班 | 适合需要学习正确的发音、简单的单词、基础的语法与日常会话,无基础学习韩语的人学习 | 1、正确的韩语发音 2、学习韩语日常生活中的基础单词 3、掌握基本句型 4、通过实际运用学习简单的日常生活会话 | 1、熟读韩语,熟写韩字 2、理解基础发音体系,能准确发音,初音,中音,终音 3、理解与使用韩语的基础结构,句子连接方法等 4、熟练地打招呼,自我介绍,点菜,购物,问路,利用大众通信,打电话等生活用语 |
韩语T3班 | 适合需要有社会交往所需的会话能力,接受过短期韩语教育或者相应水平的人学习 | 1、强化训练研究与工作所需的语言能力 2、针对社会生活方面进行主题讨论 3、对论文写作及研究发表进行强化训练 | 1、培养能够有条理表达出自己的意见的能力 2、通过实际的新闻报纸等能在实际生活中接触到的资料,熟悉掌握事态用语和表达 3、具备通过公司业务,理解韩国人的思考方式文化,讨论、理解时事内容的新闻和报纸 |
韩语T4班 | 适合需要在社会生活中流畅自如地会话,接受过短期韩语教育或者相应水平的人学习 | 1、加强对多种类文章的阅读能力 2、通过实际环境相关资料,练习听力 3、通过影像资料,学习韩国历史 4、听过阅读报刊,讨论时事话题 5、通过报纸制作及编辑,练习韩国语的综合运用能力 |
在学习的最初阶段,你大可以不必区分一个词语究竟属于哪个阵营,无论采取那种手段,只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后,大概一个月左右,将学过的词进行一下简单的分类,这是第一步,然后努力去探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的,必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结,或者把自己当成语言的创始人,这样的思考会让你站在一个高度上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系,浩如烟海的词汇世界中发现一条细细的线索,沿着它走下去,前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获,但是这个思维的过程让你对单词加深了印象,至少已经记住了这些单词。
难题:不会使用韩语敬语。韩语的敬语经常让人话到了嘴边,就不知道怎么说好了。书本上对这方面的讲解也不够系统,粗暴地用습니다(思密达)概括,经常看到一些韩语初学者敬语用的十分别扭。再加上敬语还分尊敬程度,更是让人不知道在什么场合该用什么程度的敬语。太过正式显得很可笑,不够正式又怕得罪人。
难题:缺乏学习韩语的动力。动力分为很多种,不仅有内在的动力,有时候外在动力的重要程度甚至超过内在动力。为什么呢?比如为了高考,为了毕业,英语是我们的必修课,这是一种非常强烈的需求。然而,很多人学习韩语仅仅是为了增加一门技能或者一点小小的兴趣,这是自主选择,随时可以终止。
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