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课程 | 适合人群 | 教材 |
托福基础A段 | 适合未参加过托福考试的学员、入学测试分数在35-40分的学员、英语基础一般者 | TOEFL Listening,TOEFL Reading,TOEFL Vocabulary I |
托福强化B段 | 适合已经参加过托福考试的学员、完成托福A段学习且分数在50-60的学员、英语基础较好者 | TOEFL Listening,TOEFL Reading,TOEFL Vocabulary II |
托福冲刺C段 | 适合已经参加过托福考试的学员、完成强化A段学习且分数在70-80分的学员 | TOEFL Listening,TOEFL Reading,TOEFL Vocabulary II |
托福点题D段 | 适合已经完成托福强化班B段学习的学员 | TOEFL Listening,TOEFL Reading,TOEFL Vocabulary II |
课程相关详情 | ||
A/B/C段三个班,VIP4-6人班,D段,VIP4人班 A/B/C段三个班,90+72课时,D段,40+72课时 只有A/B/C段三个有中期测试1次+结课模考测试1次 |
大家需要在写作的遣词造句上做一些努力。词汇方面建议大家少用难词偏词或是口语化的词汇,多使用一些经常见诸报端杂志上的书面用词,同时注意不要重复用词,多用各类同近义词来展现自己的词汇量基础和用词功底。而在句式上也是一样,从头到尾都是清一色的简单句肯定是不行的,但强行加入大量长难句也会影响体验,建议大家长短句结合使用,多用一些不太复杂但能体现句式功底的从句是比较理想的选择。另外遣词造句都要地道,各种一看就是chinglish中式英文的表达一定要尽量避免。这样一来就能营造出一种nativespeaker写的文章的感觉,考官的阅读体验得到提升,作文评价和分数也就能随之水涨船高了。
根据学员培训过程中不同阶段的学习情况进行课程内容的调整;灵活的教学体系,有针对性的加强薄弱项的教学。
根据目标分数要求,帮助学员制定针对性的课程安排;课程设置三个阶段性测试,及时检查学员的学习效果。
坚决以历年题目为材料,不要把战线拉得过长没有完全了解和熟悉题型前,不要去听friends,voa,空中美语,等,特别是不要听疯狂英语。也许我得能力不够,依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3,那么你听力已经不是一般水平了,何况疯狂英语里词汇杂乱,习语众多,试问你手头是否有一本习语字典?如果没有,说明你连这个概念都没有,又如何要求自己去听懂呢,类似字典我buy过,便宜,小小的,基本有三万个,如果你打算成为英语学家,你可以去看(起码看三次以上),所以你能够熟悉所有雅思题目,耳熟能详,就已经算是功力高深了,千万不要好高骛远。
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