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自身整体的备考没有计划性,东一榔头西一棒槌,效率低下?
对于写作和口语,觉得自己现在足够好了,从而忽略了很多?
课程 | 适合人群 | 教材 |
托福基础A段 | 适合未参加过托福考试的学员、入学测试分数在35-40分的学员、英语基础一般者 | TOEFL Listening,TOEFL Reading,TOEFL Vocabulary I |
托福强化B段 | 适合已经参加过托福考试的学员、完成托福A段学习且分数在50-60的学员、英语基础较好者 | TOEFL Listening,TOEFL Reading,TOEFL Vocabulary II |
托福冲刺C段 | 适合已经参加过托福考试的学员、完成强化A段学习且分数在70-80分的学员 | TOEFL Listening,TOEFL Reading,TOEFL Vocabulary II |
托福点题D段 | 适合已经完成托福强化班B段学习的学员 | TOEFL Listening,TOEFL Reading,TOEFL Vocabulary II |
课程相关详情 | ||
A/B/C段三个班,VIP4-6人班,D段,VIP4人班 A/B/C段三个班,90+72课时,D段,40+72课时 只有A/B/C段三个有中期测试1次+结课模考测试1次 |
大家需要在写作的遣词造句上做一些努力。词汇方面建议大家少用难词偏词或是口语化的词汇,多使用一些经常见诸报端杂志上的书面用词,同时注意不要重复用词,多用各类同近义词来展现自己的词汇量基础和用词功底。而在句式上也是一样,从头到尾都是清一色的简单句肯定是不行的,但强行加入大量长难句也会影响体验,建议大家长短句结合使用,多用一些不太复杂但能体现句式功底的从句是比较理想的选择。另外遣词造句都要地道,各种一看就是chinglish中式英文的表达一定要尽量避免。这样一来就能营造出一种nativespeaker写的文章的感觉,考官的阅读体验得到提升,作文评价和分数也就能随之水涨船高了。
根据学员培训过程中不同阶段的学习情况进行课程内容的调整;灵活的教学体系,有针对性的加强薄弱项的教学。
根据目标分数要求,帮助学员制定针对性的课程安排;课程设置三个阶段性测试,及时检查学员的学习效果。
1.积累足够的词汇。对于任何一门外语考试来说,词汇都是较基础的。在托福听力考试中,虽然没有专门针对词汇的考试,但是在听力材料中特别是名词一定要引起考生的注意。提醒大家可以把历年考试原题中的名词都背一下,对于托福听力备考是很重要的。
2.注意题目中的简短答案。托福听力题目有些答案选项很短。面对这种题时,考生要先对这样的答案有印象,这样的答案往往是时间、比值、问题顺序和文章顺序是一致的,如果出现在第二题中,一般答案基本上可开头部分可以找到,你就盯着答案,听到哪个就选哪个,保证不会有错的,否则你一旦漏听了,那么这样的题目是很难找到答案的。
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