托福听力提分的相关技巧

听力就均分来讲是中国大陆考生表现得最不好的一门，对于总分希望达到90+的考生来说，听力的目标分为22分左右。下面小编为大家带来了托福听力提分的相关技巧及相关内容，供大家参考。

托福听力提分的相关技巧

1.托福听力练习建议从2000以后练，00~01年的比较简单，02年的也还可以，03以后就开始有难度了，而且一个显著的变化是parta部分 对话加长，问题中imply，infer的问题也多了。

不得不提的是03~04的题才应该是练习的重点，因为它们和现在的题比较接近，然而如果你听力从 00开始逐年练并且初期进展缓慢，做到03~04时往往考试临近而不能很好的练习，这是很不好的。所以这里建议00~02用来入门，也要认真练，不过掌握 好进度，03~04的要重点练!0408和0410有经过制作的正常语速的。

2.不用非得听快语速的(听了能适应更好)，找个清晰版的正常语速练就行。学会在direction的时候快速浏览选项。总之一切都和考试的时候差不多就行。

3.练习托福听力时，要听清楚每一个单词，听懂每一句话，尤其parta和partb部分。尽管这个不符合应试思想，但这是在培养听力的能力 (或者说实力)。技巧尽管有用，但能力绝对是最重要的。所以要反复的听(当然不是第一次做的时候就反复)，尽可能的都给他听懂。对于语速快的句子，听不懂 的句子，难句子，要反复听到自己也可以读出来，也可以同时配合听抄。集中精力坚持一段时间，相信会有收获。

每套卷子作完要总结，这个最费时间，但也是比较有用的时候。另外，泛听作用比精听低一点，泛听的时候比较好也集中精力尽量听懂每句话。

4.转折词要注意，因为意思在这里发生变化了。如果这个算技巧的话，那么举例说明：甲(往往回答)说a，然后but，那么如果你后面没听懂，选一个否定a的就可以了。我不是在说让你专注技巧，事实上，如果你从容的听懂整句，技巧都是无所谓的。

5.思维“不要发散”，选项和内容是有很直接的对应关系，选项之间不会玩文字游戏以至有干扰选项或意思相近选项，做题体会一下就会发现。所以当一个 内容听懂以后，你会发现四个选项三个疯话，只有一个完美的与内容和题目直接对应，注意是直接对应，不要想太多甚至引申发挥一下。

6.读选项的能力很重要，这一点其实体现了阅读能力，即你能不能快速的读并理解句义，然后选出正确选项。通常比较好在direction的时候预 读选项，至少判断出每道题可能的场景，会出现的事物，听得时候会有针对性，另外选完一道题的间歇只预读下一道题(哪怕曾经预读过)，为什么你做题就有体会 了。

我认为读选项的能力是需要锻炼的，不知这里有没有人一道题4个选项读老半天脑袋里还空空的，那样的话就需要下功夫练一下了。

托福考试听力技巧

第一点纠正脑中的发音。

其实当我们在听写的时候，考友的心态分为2种，第一种心态是：哦，原来这个单词是这么发音的。这是一种学习的心态。第二种心态是：这个发音怎么这么怪!这是一种挑错的心态。请注意，如果你有第二种挑错的心态，请立即改为第一种心态。

因为这么长时间以来，很多人都有一个误区，就是认为单词只要知道音标，就算是能听懂这个单词了，但是实际上事实并不是这么简单。老外在说话的时候有很多吞音、连读的情况出现，这都是我们在听写的过程中要掌握的这也都是要靠听写来一点点纠正的。

第二点就是将单词与正确的发音相连接：

其实有些单词，我们从来都不从想象过我们会听到这些单词，比如说爬行动物reptile，比如说光谱学spectroscopy，这些单词都是我们从未想过自己会听到过的，换句话说就是在我们做听力的过程中，一定会遇到很多我们从未谋面的单词，这个时候，听写就发挥了一个十分重要的学习的作用，也就是让我们去了解托福考试当中的一些专有名词，这都是我们很难遇到的词汇。

第三点就是提升我们的反应速度。

其实很多考友都曾经遇到过第一个就是托福考试听力听不懂，第二个就是“走神”的情况。这个就奇怪了，因为拿过来，如果我们当成阅读来做，我们能不能懂?很显然，我们很懂!但是这些和同样的东西，一让我们开始听，我们就惊奇的发现，我们开始不懂了，但是回过头来，我们真的是不懂么?不，其实我们懂的。

如果让我们30秒才听一个词的话，估计很多人都能把托福听力飙到25分以上，但是以如此之快的语速来听的时候，我们会发现我们的反应时间根本不够，当我们在思考前面在说什么的时候，我们很崩溃的发现，监考老师都准备收拾东西走人了，因此实际上我们不是听不懂，而是我们反应速度根本就不够快。

这才是核心问题!走神说白了就是前面有个单词听不懂，然后我们的脑子就像遇到了一位充满神秘感的小姑娘，这个小姑娘走的越是远，我们就越想追上去看看人家什么样子，因此一直在想那个没听懂的托福听力单词，这个时候，我们就走神了!因此什么是走神?走神的核心还是我们脑子反应速度慢，那么怎么才能提升我们的反应速度呢?人家都说了，熟能生巧，因此怎么办?听写永远是王道。建议大家可以把练习周期定在三个月，通过听写来提高自己的听力能力。

托福听力选项技巧

(1)听力理解能力

听力理解牵涉到英语素质的方方面面，词汇，句子，发音，语速等等...首先，对于听力词汇，除了听力文章里的单词外，还要注意积累英语当中一些常用的习语或者俚语，词汇可以通过一些词汇书来熟悉和巩固，但那些常用的习语或俚语目前没有合适的书籍资料用来参考，而考生能够接触到这些俚语习语的途径就是美剧和电影了。

托福听力对于很多考生来说语速很快，会对听力理解造成影响，为解决语速问题，需要双向的习惯语速，从慢速到快速的多听，也需要自己以标准且快的语速多读多说。

听力的句子也不同于书面的句子，听力的句子，尤其是长句，结构灵活，需要考生对于句子结构、表达方式特别熟悉。这样的练习需要考生细心且耐心地对待听力文章，对于句子意思的理解绝对不是把单词的意思堆起来。比较好的听力练习方式就是听写，虽然一开始可能要听好多遍才可以听出一句话，但目标就是不断减少重听的次数，尤其是听力理解一开始就不好的考生，一定要练习听写。最终目标就是能够一遍听懂一句话。

(2). 听力与笔记的平衡

由于托福听力只播放一遍，且听录音之前看不到题目，所以很多考生担心听懂了会忘或者会乱，会想去记笔记，且ETS也是鼓励和建议考生记笔记的。但是，很多考生对于笔记有一种过高的期待，感觉自己听力得高分就靠笔记了，感觉好的笔记可以拯救自己的听力分数。这是很不切实际的想法，听力分数由听力能力决定，而对于听力想拿22+分的同学，一定要先真正解决听力理解的问题。有很多同学可能会觉得自己笔记来不及记，或者记了看不懂，或者记了没用，其实归根结底都是理解的问题。

笔记对于托福听力来说，是一种锦上添花的做法，而非雪中送炭的做法。笔记切忌写很多，那是因为正常人在记笔记写字的时候，就听不进去信息了，记多了会影响其它一些句子的理解。为减少记笔记给听力理解带来的影响，笔记内容一定要简单，笔记速度一定要快，倒不一定非要去学习专业口译的速记符号，但一定也要学会用自己习惯的方式去速记。

比如characteristics这个长词，就可以简单写成char, 即只很快写下前几个字母。当然也可以有自己个性化的东西，只要自己能看懂就好。总之，笔记会帮助做题，但操作不得当，会拖听力理解的后腿，题也就更做不好了。所以在每次做完题目后，还要去分析一下自己记的笔记，看看自己的成功之处和记得不好的地方，之后有针对性的进行修改。

(3).做题能力

其实听力做题本身没有太多技巧可言，但时间限制却是很多同学平时练习时忽略掉的。一般同学对于听力做题时间不敏感，因为中国的英语语言考试中的听力根本不用操心时间问题，但托福听力题目本身比较长，经常每个选项都是一长句话，看完4个选项并做出选择的时间平均下来就只有35秒，其实时间还是比较紧迫的。因此，做题一定要给自己计时，给自己时间观念。

托福听力答题技巧

一、扎实语音知识

准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。很多同学在学习新托福听力过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。这也是为什么大家在听到单词的时候，总是觉得非常熟悉，但就是想不起来是什么意思，怎么拼写。

二、扎实语言知识

托福听力备考听写过程中要有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能不能根据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号，是英语水平的一个方面。一般水平比较低的同学写出来的记录，往往不分句，不分段，严重影响对于内容的理解，也难以发现差错。

三、扩大词汇量

在解决了语音和语法之后，下面要做的就是扩大词汇量，托福听力涉及的知识面之广让很多同学头疼，天文地理，人文考古相应的专业性的词汇，也是必须要攻克的，这只是词汇量的第一部分。第二部分，词写出来认得，而且也能正确地读出来，但由于对词义的理解大狭窄而听不懂。例如只知道free的意思是“自由的”，不知道还可以作“免费的” 解，听到“The wind mill costs money of course，but the wind itself is free”时感到不好理解。

“free”若作 “自由”解，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费金钱，但风本身是自由的”。这样的理解显然很不通顺，与上下文的意思不衔接。但若把“free”解释成 “兔费”，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费金钱，但风本身是免费的”，也就很好理解了。

Free这个词的还有别的释义，例如： “Dr. Koope has called for a smoke free America by the year2000。”有的初学者从上面关于风车的句子里知道了free除了作“自由”解以外，还可以作“免费”解，因此就把这句话理解为：“库伯博士号召在 2000年以前建立一个自由抽烟的美国”或“库伯博士号召在2000年以前建立一个免费抽烟的美国。”这样理解显然和文章的主题格格不入。一查词典，free一词还可以作“无……的”解，这句话的意思是：“库伯博士号召在2000 年以前建立一个无人抽烟的美国”。