怎么提高初中英语写作能力

学生要养成良好的写作习惯，俗话说“三天不写手生”，因此坚持写日记是锻炼写作的一条重要途径，它有助于学生记忆单词、复习所学内容，用所学知识表达自己的思想感情。

一、怎么提高初中英语写作能力

1.坚持用英语来写日记

养成良好的写作习惯，俗话说“三天不写手生”，因此坚持写日记是锻炼写作的一条重要途径，它有助于学生记忆单词、复习所学内容，用所学知识表达自己的思想感情。

2.写作技巧方面

许多学生在写作技巧方面缺乏系统的学习。表现在写作动笔前不审题，不构思，想一句写一句，东拼西凑，语无伦次，根本没有使作文主题与段落和句子连贯为一体的整体概念。另一方面，学生在写作时，忽视了前后句子的衔接，于是所写语篇断断续续，文章主题模糊不清。

二、英语作文写作技巧

1.解题要细。英语作文写作一般都会对作文内容有一定的要求。教师要指导学生在写作时认真阅读写作要求，清楚文章的体裁，动笔前先在心里或稿纸上列出写作提纲或要点，做到胸有成竹。

2.头尾要巧。作文的开头和结尾对一篇文章来说至关重要。英语作文中常见的就是三段式结构，即“提出观点一论述观点一总结观点”。文章的开头点明中心思想，要做到开门见山，结尾归纳全文，总结论点，也可以改变措辞，回顾作文主题，或者通过提问的方式，引发读者思考。

3.句型丰富。学生在写作过程不能按作文提示要点逐字逐句的翻译，要按英语的语言表达方式来书写。教师要鼓励学生写作时适当的使用简单句和复合句，以及感叹句、倒装句、反意疑问句等这些特殊句型，来起到“画龙点睛”的效果。

三、中学生英语写作普遍存在的问题

1.学生缺乏写作动机及兴趣

学生在写作中时常因缺少词汇和基本写作技能而感到困惑。部分学生出现畏难情绪，产生信心不足的心态，常把它看成是死板的任务。写作对学生来说逐渐成了一种缺乏冲动，没有需要而又必须得完成的“苦差事”。其主要原因应归结于传统英语写作教学模式大都治标而不治本的问题。因此，激发写作动机这一点在英语写作教学中尤为重要。

2.写作基础方面

写作基础主要指遣词造句的基本功。在这方面，学生最为突出的问题是词汇贫乏。此外，其他的语言错误、语法错误、词汇拼写及标点符号方面的错误也比比皆是。这种语言表达手段的贫瘠和错误反映学生所掌握的常用词汇量太少，灵活运用英语句式的能力还较差。