英语写作教学策略与方法

中小学生的身心发展不成熟，在写作过程中往往是枯燥的理论形式，情感色彩十分缺乏。今天小编主要给大家分享英语写作教学策略与方法，希望对你们有帮助!

掌握基础，积累词汇

英语写作是对学生综合英语能力的测试，是提高中小学生英语能力的关键。然而，我国的英语写作教学还存在一些不足之处，针对这一现象，提出了一些改进的对策——重视基础学习，积累词汇。

文章是由一个一个的单词组成的，所以想写好英语作文必须有足够的英语单词积累，对于单词的背诵要注意一定的规律性，以便学生记忆。

营造丰富情感色彩的环境

在英语写作教学的过程中，发现学生交上来的文章往往没有感情色彩，只是随口编出来的，从本质上讲，英语写作和汉语写作应该是一样的，要有感情色彩，这样才能打动人。

中小学生的身心发展不成熟，在写作过程中往往是枯燥的理论形式，情感色彩十分缺乏，我们可以在课堂中创设教学环境，在环境中培养学生的情感色彩。

抓住重点，鼓励学生评价

如何使学生在英语写作课上有参与感和学习兴趣?在我看来，一个重要的方面是教师应该找到一种方法来吸引学生的注意力，并在此基础上激活课堂气氛。

在长期的教学实践中，发现通过学生对英语写作的相互评价的教学方法，一方面可以调动学生的积极性，使他们充满好奇心，自己的作品在其他同学的眼中会有怎样的评价呢?会不会写得太差呢?这些都是学生需要思考的问题，在这些问题的刺激下，学生下次的写作会更加用心。

其中，最为重要的是学生互评彼此的作品既可以活跃气氛，让整个课堂充满活跃气氛。另一方面，学生可以通过欣赏其他学生的作品来学习，他们不仅可以避免学生遇到的问题，还可以学习其他学生的写作技巧，潜移默化地掌握更多的写作技巧。