提升雅思听力的小技巧

提升雅思听力的小技巧。如何提高自己的雅思听力技巧呢?小编认为必须要熟知雅思听力评分标准，在进行大量听力练习的时候，同时还要掌握一定的技巧。下面是小编整理的提升雅思听力的小技巧，大家可以借鉴一下!

提升雅思听力的小技巧一

首先，听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。

掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。

其次，要注意语音的锻炼。

听力归根到底实际上是辨音的过程。如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。

第三，要熟悉口语句子结构。

熟练掌握常见的日常用语和句型，结合语法部分的准备，形成一定的条件反射，有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。

第四，坚持练习听写的能力。

考生在听力过程中所反映的一个主要问题是，很多内容好像是听到了，但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了，却又记不下来，等于没听到。

最后，注意精听和泛听的结合。

除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习。既要保证质的飞跃，也要保证量的积累。

提升雅思听力的小技巧二

一、学生特点分析

随着目前出国热的持续升温，我国的雅思考生呈现出日趋低龄化、大众化的特点。特别是预备阶段的学生，其普遍特点(characteristic)是：懂英语，但基础比较薄弱，对许多知识点一知半解。在笔者执教的这段时间中，笔者所接触到的预备段学生，其英语平均水平相当于高中学生的程度，有的甚至更低，且总体上没有正规高中生的基础扎实。但与普通的高中生不同，这些培训学生大都目的明确，动机性强，有渴望学习、渴望学好、渴望考出的心态。

二、相关应对策略(strategy)

(一)树立信心、明确要求是根本(basis)

针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心(confidence)十分重要。试想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标(goal)，那么他怎么还会有坚持下去的动力?因此，在预备阶段的第一堂课上，笔者就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每个学生对于雅思成绩的要求不尽相同，所以笔者会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。最后，笔者还会指明，由于雅思A、G两类考试的听力内容完全相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。

(二)掌握单词(vocabulary)是基础

如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考试对于单词的要求最为严格(strict)。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能读准、会拼写(包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变)、知含义。所幸的是(fortunately)，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。因此，笔者会要求预备阶段的学生(特别是那些基础薄弱的学生)，在背好教材词汇(《热身听力》中的部分词汇和上课老师补充的场景词汇)外，还要背好《高考(精品课)英语词汇手册》中的单词(包括动词的过去式、过去分词的变化形式)。笔者在每堂课上都会布置单词背诵作业，并在下次课上抽查，对认真完成的同学予以褒奖，完成情况不佳的学生作小小的惩罚(punishment)。

笔者认为，阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。

(三)跟上长段是关键(key)

有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉(familiar)。读音规则包括连读、省音与口音现象等。对此，笔者的做法是：首先，《热身听力》的每一个Chapter中，都有“Language

Focus”介绍英语句子的各种发音规则(rule)，笔者会在课堂上为学生讲解，领学生大声朗读，或者让学生互练，使其体会英语句子的各种发音特点;其次，每当在录音中听到相关的读音现象(phenomenon)时，笔者会刻意暂停，让学生模仿读音;在遇到英、美不同发音时，笔者也会随时告诉学生两者的区别(difference)。边听边读边体会，学生就能逐渐跟上英语长段的语流了。当然，光靠课堂上的那几个小时是远远不够的，笔者布置给具备一定单词量的学生的一项课外作业是，寻找一段自己感兴趣的英语听力文章(时间长短控制在15分钟之内，必须有听力原文的文字，可以选择剑2至剑6中的听力段子)，利用3至5天的时间反复听读，听写，直到最后能够一字不差地把这一段子听写下来为止。利用这种方法练习一个阶段(phase)，学生是能够在长段语言的听力方面有所收获的。

(四)了解场景是重点

众所周知，雅思听力考试是以场景(scene)为展开的，因此了解相关场景的背景(background)知识及高频词汇对于学生来说十分重要。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的典型场景作为章节(chapter)编写的，具有很大的指导与参考价值。所以在每听一个Chapter后，笔者都会为学生补充场景词汇，向学生介绍相关的场景知识。但是，笔者仍会反复对学生强调(emphasize)，仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。

(五)熟悉程序是辅助

所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思真题打下良好的基础。

(六)听说并重是提升

轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，笔者也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。

提升雅思听力的小技巧三

一、平时多去听练习听BBC NEWS的主要性

有许多BBC NEWS免费的下载，就是为了让练习听力的专门去买了一个MP3，里面经常去下载很多的听力资料，然后早上起床后的练习。第一遍去听，把大概的意思听出来，接着第二遍听就去把headline等细节去详细写出来，后面第三遍听的时候就要把一些简洁要害的把完整句子去写出来。最初听我总是要听五六遍以上才能完全的听懂意思，但经过反复的去练习，接下来很快就把它提高上去。

二、速记的能力和应对技巧也是很重要

在想着速记的能力也是非常主要的，毕竟在做听力的时候经常会听到某个信息，然后就赶紧记下来，但最后当你写完的时候就会发现下面的其中信息就给错过。这样子平时就应当多去练习速记的能力，例如听BBC的时候就要多试试把这个要害的句子全部的去写下来。我给到的建议听到某个信息的时候就只写最初开头的俩个字母或者把它的简写写下来，然后马上去听下一个信息点。不过有些一句里面要求你填着两个紧接着的信息时，方法就是在听完这整句话时再去把这两个信息填写上去。

三、关于如何的使用机经

不赞成去背china2au机经的词汇。原本就不该把雅思考试看成是应付考试的，你是应该把雅思看成是引导然后提高本身的英语水平的测试。在俩个月的备考雅思的过程当中，觉得本身的英语能力真是得到一个量变的提升。并且要是你只是为了背机经去拿到听力的高分，那么只能是自欺欺人，等到以后你去到了国外，你就知道更辛苦。所以机经里的内容我是几乎不看，有的也只是快速地看一遍有没有自己不熟悉的词汇，如果有的话就全部记录到个人的笔记本子里，接着有空就去拿出来背，有时跟朋友一起互相的去听写。

四、注重听力当中的转折

在雅思听力考试中式很套路的，在这之前经常说了其中一个答案，然后又马上的改口，这时候狂殴一定留意but这类转折词，或者有些套路是先说一种方案，接着又说了 probably it is better to...那么这个答案就变成后面的这个词了。还要就注重一些转折话题的要点词，比如so,now，这就意味着接下来可能要讲的下一题信息了。

五、不要在之前逗留犹豫

你可能会常碰到这样的一些情况，突然有这么一个题目没有去听清楚，那么这个时候千万别慌张，别犹豫在这道题目上，最主要的是把你听到所有零星的信息先写一些在题目的旁边，然后马上接着去转到下一道题。等到所有的听力全部做完后，再回头去记答案的时候再依据你所记录到的信息去分析究竟哪一个答案是最有出现的可能。因为逗留犹豫的在那道题目上的话就可能会导致你后面的几道题目重要信息都错过了，也就失去了答题的先机。

六、永远保持自身良好的状态

雅思听力与口语都是一样的，需要每天练，没天都听的，要不很容易“生疏”。在剑桥的雅思套题里听力不能太早的去做，这部分珍贵教材就是留到考前三个星期做才是比较好的，让你一直保持在比较好的状态去考试。到那天的时候也要去重复听，我们可以提前一点进考场后带上耳机先去试听录音，让自己保持在考前达到比较好的状态。

七、做方位题目时的主要技巧

如果我们在碰到方位的选择题时，就可以直接在选项A的上面做一个箭头标志，之后再去根据确定的后地址的去选择正确的选项。如果当我们听到第一个TURN RIGHT时，接下马上去四个选项里的比较来看，这样可能就会导致漏听后面的文中关键信息。我们比较好就是选定A项的图时，在听到turn left立刻去画一个转左的方向标志，再紧接着去他说的转哪里时候，这样你马上就跟着画的什么方向。

八、最后总结的必要性

相信大部分宝宝们在做完听力对完答案就不搭理，但我在做一篇听力要花的时间基本要上一个小时。有半个小时去做听力，再另外的半小时用来改错题目，还要把在错的地方去重新再听一次，然后总结自己错误的原因。要还是不清楚原因所在，这时候就去翻看录音的原文。

接下来我就会去做两个总结，一个是把错误归类，其余总结就是把自己拼错写错的单词或者自己不会写的词汇去记下来。而现在这两个总结就可以说是我比较好的考前秘籍，每次在考试前我读会特意去重看它，随时提醒自己要去注意，这样确实是可以让你起到事半功倍的效果。

提升雅思听力的小技巧四

一、了解八大题型的审题要点

在听听力之前，我们要对雅思听力八大题型的审题要有非常明确的了解。例如：

(一)个人信息笔记题高频场景有哪些，读题时该划什么词，有哪four regular guests，注意存在什么修饰限定，时间和干扰这类固定考点的认知心里有没有数。

(二)选择题多数烤鸭都觉得有难度，那么：

A: 单选题上

(1)就总体而言：审题顺序上是按试题顺序还是题干选项有先后?

(2)就题干而言：划的定位词在词性上又有哪些先后原则?题干大考点在哪里等等这些都是需要我们在做题之前烂熟在脑中的概念。

(3)就选项而言：单选要学会先观察选项之间的相似或相反，然后开始划词。

B：多选题上，又是另一种方向

(1)题干上：审好对象，注意限定考点。

(2)选项上：根据相同单词分类，再划对应的词性。

(3)单项、摘要以及大纲类填空题注意空前空后的临近词，根据最近的句子结构以及介词定位预测答案等等。

这里没有列举完全，但就是说备考是可以按照题型走的，花时间和真题包含的所有题型慢慢熟悉起来;相较于一个test一个test的做、错、改，没归纳性的继续做，也许会更有效。

二、注意“逻辑关系词”和“同义替换”

听力的所有题型都有两个共同的关注点：1、逻辑关系词;2、同意替换。

(一)逻辑关系词

最初，很多同学在自己做题时，听到“and”“also”“firstly”“then”是没有表情变化的，就好似一个路人经过，心里最多一个“哦”，所有注意力都在预测的答案上。慢慢的，当我们审题认识到位后，不自觉在听的过程中专注力就渐渐转入这种并列或者转折的连接词上了。因为你发现大部分形容词动词在音频中都变了，没法靠它们定位。

然而每个题干到来之前，是考点亦或没有考点都有信号词引导的。并列帮我们确定答案，转折提示我们听是否有答案修正。任何环境下，语者想清晰表达思想，逻辑关系是首要，这就是为什么听口不分家，找得好听力逻辑词，口语也会有角度述说话题了。

(二)“同意替换”

这四个字在整个雅思考试中科科都碰吧，应该很熟悉了。具体在听力中，是怎样重点考察的呢?总体来说：

(1)词的方面：近义替换(反义多为干扰项)、同根词同意替换、集合名词和元素匹配替换等。

(2)短语方面：定语+名词的组合，后置或前置的替换干扰。

(3)句子方面：主动句被动句的句型替换以及一问一答的答案出现方式。同学们在听的时候要多加注意上述几个方面，课下自己需进行积累。

三、找出原文进行复听

最后，听完一个section，我们该怎样继续呢?

如我最初所说，比较好不要拿仅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗争，考验自己的抗压能力。我们可以将原文找出来，再听一遍音频，你会发现其实答案本身听到并没有那么大难度，在答案出现之前听到的“长难词”事实上也并非生词。而对于已知单词正确的发音以及吞音连读辅音略读等语音现象的不熟悉，使得我们在听的时候需要对空前单词的意思进行反应，最终导致我们漏掉了真正的答案。

我们可先放慢做新题的速度，就这篇section进行30遍以上的复听，将我们认识却需要反应的词汇都标注好，进行模仿、跟读、朗读最后背诵下来。当然，效果可能不会一下子显现出来，因为量变要达到一定程度，才会有质的突破，要坚持，慢慢你的付出就会在听题的敏感度上得以体现了。