提高雅思听力

提高雅思听力。想要提高雅思听力的考生在准备雅思考试的听力部分时，一定要把听力水平的提高和技巧的运用结合起来。一些雅思听力小技巧的运用可以通过课堂的学习迅速掌握，但听力水平的提高是长期努力的结果，非一朝一夕所能达到。在听力训练中，应掌握正确的学习方法。

雅思听力要怎么练才提高快

首先，觉得雅思听力速度快，最传统也是最有效的解决方法就是多听。除了反复练耳朵，别无捷径。

除此之外，建议平时大声朗读文章，并且保持一定的速度。听和说是密切联系的，因此，快速的朗读在一定程度上是可以促进听力水平的提高的。需要注意的是，朗读时要记得考察自己的读音是否正确标准，否则适得其反。

其次，英语基础的不牢固，对英语词汇的辨识度不够，所以要听说结合，正确的发音。

对于雅思听力反应速度慢的问题，同学们要学会提高雅思听力考试反应速度，同学们可适当进行练习。

雅思听力怎么提高

(1)宏观方面的听力，以国外presentation为例，听一份presentation，写出这份presentation中的关键词，列出大纲(即写出这份presentation大体讲了什么)，当然，一份好的笔记应该包括这个presentation的论点以及它们之间的逻辑关系。这就是所谓的“宏观方面的听力”。本人在国外上课时，老师都不会讲出presentation里面的所有内容，所以，需要自己去听出重点信息，梳理逻辑，做出正确的笔记。

(2)微听或精听，即听出所有的单词。这个难度比较大，需要一个过程，所以，建议大家先找慢速听力练习，等时机成熟，再一步一步提高速度，将一份听力材料听到记住所有的单词为止。一般来说，当一份听力材料，你听了4遍后，仍有不确定的地方，建议去翻看听力原文，找出原因。每天坚持1个小时练习，一个月后，就会有质的飞跃。

雅思听力提升方法

首先，素材选择

针对雅思听力练习的素材比较挑剔，因为考试时音频播放的语音以英音为主，因此考生课后自行练习的素材也必须顺应此趋势。那么最理想的除了剑桥系列以外，还首推BBC系列纪录片，比如大家耳熟能详的《地球脉动》，或者适当的英剧。让听觉长期浸泡在英音的海洋中，对其敏感性以及反映速度也会随之提升。

其次，连贯性

任何语言的习得，技能的掌握，本领的练就无不遵循此原则。所谓熟能生巧，熟练的前提就是建立在连贯性基础之上的。针对听力练习来说，如果考试日期在百天以内，那么以每周练习3～5次，间隔开来，每次练习时间不少于1小时为合格。如果考试时间不确定的话，也要保证每周至少听三次的频率，一周听一次，等于没听。

再次，精听?泛听?

所谓精听，即逐词逐句反映听力中的内容，反映就是将英文在脑海中转化成对应的中文加以理解。反映的速度快，理解的就快，答题准确率就高，听力能力就强，反之亦然。

因此，精听在听力练习中是最关键的部分。在每天的1小时听力练习时间中，至少有半个小时是来进行精听的，将听到的内容细致的反映出来，如果听3遍还没有概念，迅速看文本，查明究竟是因为生词，自身发音与其不一致，还是语音现象等原因来进行重点标记及消化，并周期性复习。

泛听旨在让听觉熟悉语音环境，培养语感，适用备考时间充沛的学生。但是泛听的忌讳是音频过耳不过脑。

理想的练习方法是精听与泛听的结合。精听听细节，泛听听大意。

最后，8分选手的制胜法宝

听力8分和7分选手的较大不同在于，在听音过程中的‘联想’能力，不是比谁的脑洞大，比的是推理能力。

所谓推理能力，一是音近词的区分。即当听到答案词音频时，8分选手能够迅速的搜索大脑词库中的信息，并将比较符合当前语境的词汇摘选出来。

二是模糊发音或吞音的答案词的脑补能力，8分选手之所以能够将没听清的词写对，主要原因是在他听音之前心中已有若干备选答案，是主动推测，而不是被容接收。这样的能力的形成基于一定的习题练习量以及归纳总结的能力。

雅思听力提升方法

首先，听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。

掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。

其次，要注意语音的锻炼。

听力归根到底实际上是辨音的过程。如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。

第三，要熟悉口语句子结构。

熟练掌握常见的日常用语和句型，结合语法部分的准备，形成一定的条件反射，有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。

第四，坚持练习听写的能力。

考生在听力过程中所反映的一个主要问题是，很多内容好像是听到了，但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了，却又记不下来，等于没听到。

最后，注意精听和泛听的结合。

除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习。既要保证质的飞跃，也要保证量的积累。