四六级考试技巧

英语四六级考试是现在非常普遍的考试，也是许多职业对新人的敲门砖。英语四六级考试光靠知识储备还不够，如果再加上良好的英语四六级考试技巧你的考试成绩一定会更好。下面小编为大家带来了四六级考试技巧及相关内容，供大家参考。

四六级考试技巧

第一步，词汇是必须去积累的。

如果不注重词汇的重要性，就会像大厦的地基打不牢一样，没过多久大厦可能摇摇欲坠，难以维持。我们只有在有一定的词汇基础上才有可能谈到应试技巧，在词汇的基础上对应试技巧和考试规律的掌握。

如果时间已经来不及的同学可以去买新东方的真题，附有各个题型的词汇，这个可以短时间内弥补词汇上的不足。

第二步，对基本的语法有一定的了解，这个在六级里是非常重要的。

你可以对某一问题答案区域的句子进行分析，不过通常六级的答案总是段与段之间也有很大的关系，切记掌握好短文里的逻辑关系，这对做题是很有帮助的。

第三步，对听力的练习，必须持之以恒。

对于真题里出现的小词，短语注意积累。但通常在四级的听力，一般遵从视听一致的原则，少量出现同义词的转换。可是在六级就可能注重你本来对词汇的领悟的考察，这是需要长期联系才可以得以领悟的。

第四步，对作文的把握。

首先是对题目的审题，有些题目了就给你隐含对于作文描述对象的说明，如不会的表达可以参照。然后是文章的结构和内容，只想过关的同学抓紧吧各个类型的作文的模板背一背，以达到脱口而出。

在考场的时候只要把背的内容套进去，在模板中间写几句自己有把握正确的简单句，这样作文基本分8到9分是没问题的。最后是文笔力求工整，这样也是为作文加分的一个亮点。

第五步，翻译。

我相信如若没有一定的词汇积累和对语法的掌握，是很难对翻译这一新题型得心应手的。在我经过多番的琢磨，翻译应试三大诀窍。第一，就是通过大量阅读真题翻译里的范本，认真体会英汉表达的差异。

在此你也不会在自己在翻译的时候，犯中英含混的错误。第二，还在阅读翻译的时候，注重看原文对社会现象和变化的描写，掌握相应的表达技巧。第三，我们还得回归对词汇短语的积累和背诵，这样才是王道吧。

第七步，补充说明。

对于听力听短文填写单词空白，这也需要我们对固定词组的把握。在听不完整的短语下，可以根据词组来进行推测把握。要联系上下文把单词的时态，以及动词的主动与被动把握好，力求把单词填准确。

第八步，最后临门一脚，在步入考场的前三十分钟，可以大概看看自己整理的作文的模板。

如果你已经是经过了长期的准备的，就可以大概看看之前你总结下来的题目，避免你再犯类似的错误，这必定使你在考试里更加有信心，祝大家考试顺利。

英语四六级考试技巧

听力：

1、对话题;用试音和念题的时间熟悉选项，找关键信息点，找像but,however，一类的转折词都有可能含有关键信息，再通过句中重要名词和常见高频动词判断场景，提高准确率。

2、短文理解，一般西方人在一篇文章中开头结尾都会包含很多信息，理解这些有助于把握整篇文章，再关注一些时间数字地点等信息。

3、复合式听写，听之前迅速浏览全文，判断文章大概内容和结构，观察空格后的语法信息，判断应填的词性单复数时态及语态，重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语谓语宾语，而一些虚词则可省略。

阅读：

1、否定词，答题时依靠否定关系，能排除干扰内容。注意，除了运用常见否定词外，否定前缀也要注意。2、因果连词，如果题目要求从文中找出相应信息，一定要把句子看完整，应对要求解释句子的题目，优先考虑因果关系。

3、转折词，一旦出现对比关系，就能很快判断句间和句内的关系。转折词往往表示前后内容不一样，容易成为出题重点。4、核心词，题干中反复出现的名词和各段段首反复出现的名词都可能是核心词，很多题目都和文章或段落的主题有关，有很多正确选项自然不可避免地包含文章主题词或段落核心词。

翻译：

1、根据原文含义增减词语，通过添加词语的方式，更忠实的表达原文的隐藏含义。在不影响原意的情况下省略无关紧要的词语。

2、恰当运用词类转换，特别是名词，动词，形容词这类词语。可以转换使用，运用这些可使译文通顺流畅。

3、警惕被动语态，英语中被动语态使用频率要远远高于汉语。如果一味按照原句的语态来翻译，往往使译文显得别扭。

4、通常情况下，长句要分译，短句要合译。

写作：

1、字迹清晰，段落分明，每段开头空四至八个字母格。2、内容完整，紧扣提纲。3、语法和拼写正确，再追求闪光的句子。

四六级英语考试技巧

听力：

四六级的听力考试变得越来越注重同学能力的培养，出现了听文章写句子的考题，这就需要现在考生要多听四六级考试的真题，反复的听大约一周的时间脑子里就会对英语产生了一个反射。

阅读理解：

这是考试中最重要的部分，而且不仅仅是这个考试其他的考研英语、BEC商务英语阅读占用的比重非常大，技巧就是在文章中找出问题的出处反复的阅读，只是目前对于没有复习好的考生的捷径。

改错：

新六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。比如说意义形式容易混淆的词，搭配错误的词，词性，时态，语态，数，格等方面的错误。可以说，改错考查了考生的综合能力。

作文：

四六级考试中的作文主要是考漫画为主，现在你必须多背诵几篇有用的范文，多注意句子的时态，不要再时态上给评分老师留下不好的印象

四六级考试小技巧

一、听力

关键词：词汇转化、跟读、速记

首先，在这里解释一个概念：词汇的分类。词汇分为四种：听力词汇(听得懂的)、口语词汇(说得出的)、阅读词汇(看得懂的)和写作词汇(写得出的)。我们知道单词有音、形、义三个属性，而传统教学中英语词汇都是一个样，注重形和义的记忆，这样记下来的词汇顶多看得懂，写得出，也就是我们所说的阅读词汇和写作词汇。

这就造成绝大多数英语学习者听说能力明显弱于读写能力，因为我们的听力词汇和口语词汇要远小于阅读词汇和写作词汇。最典型的就是听力听不懂，看完原文以后才恍然大悟，其实词汇都认识，就是听不出来，对词汇，词组的声音敏感度不够，最终学成“聋子英语”，进而又成为“哑巴英语”。

怎么办?怎么把看得懂的变成听得懂的，这就涉及到词汇类型的转化，如何把阅读词汇转化为听力词汇。一个很有效的方法就是跟读，就是把边放听力录音，边跟在后面读。

这里注意两个问题：

1、录音不要放放停停，不要暂停录音，这里训练的就是你的边听边读，一心二用的能力。(当然初学者可以慢慢来，直到逐渐不用暂停，逐渐尝试高语速的听力材料。)

2、跟读时不要看文本，不要借助文字，这里训练的就是你的词汇转化，听力词汇的能力。(同样初学者要一步一步来，直到逐渐摆脱文本，逐渐由小段跟读到大段地跟读。)

四六级听力中大家要注意的是速记。

这里同样要注意两个问题：

1、所谓速记就是把听到的，迅速的通过笔记协助大脑记忆，注意，这里是协助，不是代替，也就是说笔记的功能是帮助你回忆，记完笔记是要回头整理的，所以只要笔记能看懂就可以，不一定要是单词，汉字、图画、符号、数字、任何能让你回忆起当时听到的词汇就可以。

切忌完美主义，把这个空的单词写完后录音已经读过好几个空，你自己都找不到了。关于速记符号建议大家花点时间，拿几套真题，把听写部分的词汇汇总一下，自己揣摩一下，形成自己的速记符号。因为速记贵在迅速、习惯而不是规范，狂草?没关系的，只要自己能根据它回想起当时的那个单词就可以!

2、速记也讲究的是一心二用，这里是边听边写。怎么训练?很简单，听听力的时候，拿笔在纸上写数字，从1写到100。同时要能听懂听力，挑战一下!

二、阅读

关键词：词汇记忆、主旨、题干

同样，阅读理解大家最头疼的还是词汇，这里是苦于词汇量匮乏，好多单词压根没见过，还是方法的问题。前面提到，传统教学中注重词汇的形和义的记忆。

而阅读词汇有相当一部分是长难词汇，拼写是老大难，而阅读词汇讲究的是词汇的数量，拼写恰恰是无关紧要的，只要你能认识，甚至仅仅只是眼熟都是可以的，因为阅读不同于写作，阅读是有上下文的，只要你有印象，联系上下文，回忆起来，甚至猜出词义来都是很简单的事。(当然，猜词义要根据词根词缀，详见《词汇记忆法》)那么阅读词汇如何记忆?循环记忆法，重在多量多次。(详见《词汇记忆法》里的时间表)

接下来，就阅读常见的题型简单介绍一下方法：

1.主旨题：大意题、观点题、文章题目题

这类题，关键在把握主旨，文章意图和作者态度一定要明确。所以文章首末段一定要读。2.细节题：词义汇、信息题

词汇题：1).词汇替换题，首先弄懂原词汇在文中的意思，注意是文中的意思(有可能是引申义)。再去根据选支词汇判断，注意词根词缀。

2).词义判断题，首先根据词根词缀判断词汇的自然属性(单词基本意象)，再联系上下文推测词汇社会属性(引申义)。

信息题：这类题往往给出四句话让选出正确的或不正确的一个。四个选支就有四个点，找起来很费时，所以性价比不是很高，这类题往往是最后一题，可以根据前面的题目中找矛盾，与前面矛盾的一定是错误的。