英语四级快速阅读练习

在英语四六级中，阅读乃占分比例较高的部分，拿下阅读的高分，那么离四六级总体的高分也就不远了。怎么快速阅读英语呢?接下来小编告诉你英语四级快速阅读练习。

英语四级快速阅读练习：

The economy of the United states after 1952 was the econnomy of a well-fed,almost fully employed people. Despit occasional alarms, the country escaped any postwar depression and lived in a state of boom. A n economic survey of the year 1955, a typical year of the 1950’s, may be typical as illustrating the rapid economic growth of the decade. The national output was value at 10 percent above that of 1954 (1955 output was estimated at 392 billion dollars). The production of manufacturers was about 40 percent more than it had averaged in the years immediately following World War 2. The country’s business spent about 30billion dollars for new factories and machinery. National income available for spending was almost a third greater than it had been it had been in 1950. Consumers spent about 256 billion dollars; that is about 700 million dollars a day ,or about twenty-five million dollars every hour , all round the clock. Sixty-five million people held jobs and only a little more than two million wanted jobs but could not find them . Only agriculture complained that it was not sharing in the room. To some observers this was an ominous echo of the mid-1920’s . As farmer’s shre of their products declined , marketing costs rose. But there were , among the observers of the national economy, a few who were not as confident as the majority . Those few seemed to fear that the boom could not last and would eventually lead to the oppsite-depression.

英语四级阅读练习题：

1. What is the best title of the passage?

a. The Agriculatural Trends of 1950’s

b. The Unemployment Rate of 1950’s

c. U.S. Economy in the 50’s

d. The Federal Budget of 1952

2. In Line 4 , the word “boom” could best be replaced by______.

a. nearby explosion

b. thunderous noise

c. general public support

d. rapid economic growth

3. It can be inferred the national from the passage that most people in the United States in 1955 viewed the national economy with an air of _________.

a. confidence

b. confusion

c. disappointment

d. suspicion

4. Which of the following were LEAST satisfied with the national economy in the 1950’s?

a. Economists

b. Frmaers

c. Politicians

d. Steelworkers

5. The passage states that incom available for spending in the U.S. was greater in 1955 than in 1950 . How much was it ?

a. 60%

b. 50%

c. 33%

d. 90%

英语四级阅读练习题答案：

cdabc

英语快速阅读的做题方法：

判定词性时可以重点分析动词的时态，即哪几个是一般时，哪几个是过去时又或者是过去分词。

因为根据样题，它对考生不做选项改写要求，所以我们可以根据上下文时态对应的原则，给自己进一步缩小选择范围。

快速阅读的解题技巧(2)

如果选项中出现指代词时，往往该选项不能放在首句，要注意指代成立的条件。

快速阅读的解题技巧(3)

如果选项中出现一组反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是对于文章框架结构的理解，要求考生理解整篇文章的语境色彩。

快速阅读的解题技巧(4)

如果选项中出现一组近义词时，往往也有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。

快速阅读的解题技巧(5)

如果选项为连词时，要关注上下句内在的逻辑关系。常见的逻辑关系有：因果，并列平行，递进，强对比，前后意思一致等。

快速阅读的解题技巧(6)

要有总体观，不必按顺序作题。先把自己最有把握的词选出，然后删除该选项，为吃不准的选项缩小选择范围。

英语快速阅读四大法则：

1. 快速泛读(fast extensive reading)

平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。

2. 计时阅读 (timed reading)

课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。

3. 略读 (skimming)

略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

4.寻读 (Scanning)

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。

寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文 献中查找某一日期、名字、数字或号码等，都可以运用这种方法。

作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择问题的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目。视线在印刷材料上掠过时，一旦发现有关的内容，就要稍作停留，将它记住或摘下，既保证寻读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。 　　寻读与略读不同。略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是读者对材料有所了解的情况下进行的。例如，寻读电话号码簿，读者知道受话人的姓名，还知道电话号码簿是按姓的字母顺序排列的。这样，在寻找Jackson的电话时，就可以利用书页上方的标识词，再按姓的字母顺序很快翻到以J开头的书页，从而找到Jackson名下的电话页码。

英语四级快速阅读的速度提高窍门：

略读法( Skimming )

略读又称跳读( r eading and skipping ) 或浏览( g lancing ) ,是一种专门的, 非常实用的也是最常用的快速阅读技能。所谓略读, 是指以尽可能快的速读阅读, 如同从飞机上鸟瞰( bir d's eye view) 地面上的明显标志一样, 迅速获取文章大意或中心思想。换句话说, 略读是要求读者有选择地进行阅读, 可跳过某些细节, 以求抓住文章的大概, 从而加快阅读速度。据统计, 训练有素的略读者( skimmer ) 的阅读速度可以达到每分钟3000 到4000 个词。

寻读( Scanning)

寻读又称查读, 同略读一样, 寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息, 以提高阅读效率。

寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息, 如人物、事件、时间、地点、数字等, 而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法,读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料, 找到所需要的信息。例如, 在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻, 在机场寻找某次班机的飞行时刻, 在图书馆查找书刊的目录, 在文献中查找某一日期、名字、数字或号码等, 都可以运用这种方法。

作为一种快速寻找信息的阅读技巧, 寻读既要求速度,又要求寻读的准确性。具体地说, 寻读带有明确的目的性,有针对性地选择问题的答案。因此, 可以把整段整段的文字直接映入大脑, 不必字字句句过目。视线在印刷材料上掠过时, 一旦发现有关的内容, 就要稍作停留, 将它记住或摘下,既保证寻读的速度, 又做到准确无误, 所以寻读技巧也很有实用价值。寻读与略读不同。略读时, 读者事先对材料一无所知, 而寻读则是读者对材料有所了解的情况下进行的。

推测( prediction)

阅读正文前, 就标题( 如果有标题的话) 来合理推测资料的大概内容, 也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了, 一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思, 甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。

关键词句( key w or d and topic sentences)

在对文章的整体内容有了基本认识的基础上, 我们学会抓主要的词句, 找出段落中的主题句, 从而正确领会文章的主要内容, 并注意到是否对自己有利用价值。