传统词根词缀记忆法的弊端（3）

传统词根词缀记忆法的弊端（3）
广州环球雅思学习资讯 传统词根词缀记忆法的弊端
第四，有些单词虽然包含某个词根，然而很难看出该单词的词义和词根的意义之间有什么联系。以下是随意摘录自某流行词根学习手册的几个片段:
sedition [ sed- = se离开，“走，-ion名词后缀;“走离”->离轨->越轨->越轨的言论或行动->叛乱，暴动
refuse [ re- 回，fus流;“流回”->倒灌，倒流->退回->不接纳->]拒绝
contend [ con- 共同，一起，tend伸->伸取->追求->“与……共同迫求”->]竞争，斗争
minister [mini小，-ster表示人，“小人”->地位低的人->仆人->臣仆->]大臣，部长

在这里，词义和词根之间意义的联系是如此牵强和迁回，以致于已经成为联想式的记忆法了。这样的单词.很难由词根推想出其意思。这样的联想一多，用派生法记忆单词就不管用了。

第五，很多由两三个字母构成的短词根没有什么代表性。例如词根“di = day日”，然而以“di”开头的单词，或包含“di”的单词实在太多了，常用的也有几百个，大部分词义和“日”扯不上半点关系，碰到这样的生词，记住“di”代表“日”又有什么意义?同样的词根还有“it = go走”，“sen = old老”，“pen = punish罚”等等，不一而足。

第六，随着我们的英语词汇量增大，我们会发现许许多多在英语书刊中十分活跃但又在5000个常用词范困之外的“小精灵”—单音节或双音节的短词。这些词似曾相识，但记忆起来，又十分困难。例如:gist要点，whet磨刀石，incest乱伦，swerve急转弯，等等。这些单音节或双音节的短词，经典的词根法并不能帮助我们进行识记。

第七，覆盖面不够广。现行词根法一般只讲究词首和词尾的“加成派生”，英语中有大旦的同源词，并不是通过添加词首或词尾派生出新词，而是通过词中的元音变化(某种意义上就是嘴形张开程度的变化)派生新词。语言学称之为“元级派生”，现行词根法几乎不涉及“元级派生”词汇。还有涉及辅音的变化的同源词，更是现行词根法的空白。

（完结）
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