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有的学生会给自己很大的压力,想要在短时间内学习很多、练习很多,来达到想要的提分效果。当学生的学习压力超过他的承受范围时,自己就会开始无意识地拖延。不是上的课越密集越好,也不是做的练习越多越好,想要获得提升,学习的质和量一个也不能放松。当你因为作业太难而有厌烦心理,或者模考太累想退缩,这时候不要过分质疑自己的能力,妄自菲薄。遇到学习或者心理上的压力,新航道托福培训的老师为你解答疑惑,重拾学习动力。督导老师的存在并不限于让你保持学习意识,还有鼓励和陪伴。
志在必得 却因这些困难望而却步
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把听力做成阅读:学生一旦听不懂文章,往往会看着文本来听,很多方法也建议学生这么做。毫无疑问,这样做的直接后果是该文章能听懂了。但是这个听懂的过程是先看懂,音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。
听写训练方法出错:听力能力由三个能力构成,语音识别,语义识别和结构层次,分别对应单词,句子和篇章层面。听写本身只解决语音识别,并不能理解句子意思,或是结构层次。听写不要写下来,第一写下来浪费时间,虽然听力备考可能每个方法都能effective,但关键还是需要考虑它是否能有efficiency,你在单位时间的付出是否能收获等量的效果。
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