英语重要的一点是表达,但是,在实际的英语教育过程中,很多家长都过分重视让孩子们进行翻译,要知道这个是不正确的教育方向,同时,也会给孩子们增加学习的压力,不利于孩子长远的英语学习。
长沙温斯顿多种班型,给孩子更多选择
Course content
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3-6岁幼儿英语 培养英语学习兴趣,熟悉全英文环境;循序渐进,双语思维建立;培养竞合意识,锻炼情商。
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7-9岁少儿英语 贴近孩子生活,流利表达日常口语;清晰地建立起英语的知识体系;激发学生自主学习热情。
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10-13岁英语 强化学生语法和提高学生写作能力;塑造英语理解能力及沟通技巧;全面提高孩子英语水平。
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14-18岁英语 拼读法记忆单词,发音准确,说地道英语,提高学生自主学习性,增加词汇量,整体语感提高。
万千家长精选,长沙温斯顿6大优势
Teaching advantage
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双师教育
来自英语母语国家的全职外教,科学搭配更懂中国孩子的中教授课,让英语学习更高效。
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多维课程
主线+精讲+实践+主题多维课程模式,多方位覆盖英语学习,过程中的知识点和技能训练。
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个性定制
入学测试科学判定孩子,初始英语水平,个性化的定制学习方案,确保语言能力均衡发展。
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双线学习
线下、线上双线学习,尊重语言规律,线下面授生动有趣,线上自学克服语境缺失弊端。
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可视化课堂
全程高清监控录像,,家长可即时查看、适时回看孩子整个学习过程,学习进程清晰透明。
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贴心服务
教师、学习督导师双向跟进,完善售后体系,兼顾亲子需求的贴心服务,陪伴孩子完成学习。
少儿为什么要学习英语
三岁左右的孩子学习外语的能力比成人要强大几十倍。马里兰大学的德凯教授研究发现,六岁前脑部的学习区能力强。大脑神经纤维覆盖了一层由脂肪和蛋白质构成的保护膜,随着年龄的增长,这种保护膜加快了信号经过大脑的速度,也限制了产生新连接的能力。因此,人过了六岁,轻松地掌握一门新语言的能力就开始下降。还有学者做了功能性核磁共振脑造影的研究,发现学习第一语言和第二语言的时间越相近,脑部处理两种语言的区域就越靠近,甚至部分重叠。越早让儿童接触双语,孩子内在的语言学习机会就会越早接受两种不同的语言刺激。因此母语的学习和第二语言的学习是相辅相成的,并不对立。与成年人相比,孩子敢于开口,能积极参与到各种活动和语言环境中去,害羞、胆怯、焦虑等负面心理对儿童的影响较小,这也有助于孩子对语言的学习。
不可错过的少儿英语学习方法
Learning method
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游戏学习法 把关键字融入亲子游戏中,孩子玩耍中就能记住。此外,配合一些融入关键字的单词,既可以让孩子消耗过剩精力,又可在游戏中自然感受英语,不用刻意背诵,轻松就能记住单词。
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故事学习法 当孩子开始不再排斥英文,甚至表现出兴趣后,父母可以开始到图书馆借阅英文童书,回家念给孩子听。如果孩子表现出不耐烦时可以以乖乖听完故事就给予奖励的方式让孩子配合。
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自然拼音法 让孩子以简单易记的规则,以一种本能直觉,顺理成章地将词念出来,而不必去死记那个词。父母可以为孩子提供一个完整的英语环境,加强口语表达能力,样教学成果就会有一定的成效。
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自然学习法 父母可以让孩子从简单的生活事物开始与英语展开亲密接触。父母可以先是教孩子家中各种家具或用品的英文名称,在家中所有的物品中贴上英文单词词卡,让孩子每天在家里摸摸逛逛。
少儿英语学习的误区,您中招了吗?
过于强调拼写正确性。有些粑粑麻麻可能常常要求老师加强单词听写的练习,觉得这样可以促进阅读。然而,过早要求孩子机械背诵单词不但达不到提高阅读的目的,还容易让孩子过早失去英语学习的兴趣。循序渐进的自然拼读法,才是达到自主阅读更有效的途径。自然拼读简单说就是通过字母或字母组合的发音规律,达到看字读音,听声拼词的能力。需要注意的是,自然拼读的学习并不是一个立竿见影的过程,单纯讲解给孩子字母或字母组合的发音规律远达不到可以内化灵活使用的效果。如果想要在家教宝贝,可以使用多种形式的资源,从孩子容易接受、朗朗上口的自然拼读儿歌入手,同时配合使用拼读卡片和分级阅读书籍达到反复练习的目的。
严选专业负责好老师,助力孩子学习英语
Introduction of Teachers