培养英语学习兴趣,熟悉全英文环境;循序渐进,双语思维建立;培养竞合意识,锻炼情商。
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Course content
培养英语学习兴趣,熟悉全英文环境;循序渐进,双语思维建立;培养竞合意识,锻炼情商。
贴近孩子生活,流利表达日常口语;清晰地建立起英语的知识体系;激发学生自主学习热情。
强化学生语法和提高学生写作能力;塑造英语理解能力及沟通技巧;全面提高孩子英语水平。
拼读法记忆单词,发音准确,说地道英语,提高学生自主学习性,增加词汇量,整体语感提高。
Teaching advantage
在时代发展迅猛的今天,已经没人再看清英语的重要地位,因此,帮助孩子规划未来,提前学习英语口语,是一件相当好的事。 孩子小时候,并不只有身体在发育,还有心理。这个阶段的孩子正处于学习语言的高能年龄。因此,不要浪费天赋,抓紧培养少儿的英语口语能力。锻炼外语能力时要注重孩子所能承受的范围。同时也不能打破了语言学习的基本规律。以往年代的人,触发外语学习能力的时间比现在的孩子晚很多,这就导致发音方面始终无法做到纯正。所以英语口语学习的必要性就展现在,千万不能浪费了孩子的学习天赋。少儿英语口语的必要性就体现在这个地方。如果学习英语从娃娃抓起,上面说的问题,解决起来就相对轻松些。英语能力对孩子有很高的黏性,原因是容易培养语感。
Learning method
让孩子多听磁带,多在家里放磁带,早上起床时把闹钟变成英语录音,每天听半个小时磁带。
提供一个好的学习环境和表演机会,在家里布置一个小英语角,尽可能思维挂一些与英语相关物品。
每天记住几个单词。每天记住一些,慢慢积累起来,这样既不浪费时间,还能巩固学到的单词。
在家人条件允许的情况下,和孩子用英语练习简单的对话。毕竟一门好的语言还是要说出来的。
单词都不认识几个,白学了。常听到家长们有类似的说法,“我儿子在某机构学了半年了,见到老外除了Hello和Bye-bye,其他一句都不会。”“我孩子学了一年了,都不认识几个单词,问她学了啥她也说不出来。”而实际上,我们的孩子学习一种新的语言,都必然要经历一个沉默期。从听不懂,到听得懂,从听得懂到会说第一句话,从会说简单的句子,到会说复杂的句子,每一步都是进步,每一步都是由于前面的积累才获得的。学几个月就要求孩子能说会写,不会说就是没效果,这是错误的。我们每个家长必须要有这个认识,有心理准备和耐心,帮助孩子度过沉默期,而不是批评和中途放弃。
Introduction of Teachers
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