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Curriculum advantages
Course introduction
适合人群:说一口流利地道的口语,熟练用英语口语进行交流;学习目标:英语口语弱,想进一步提高英语口语表达能力的人;上课时间:随时。上课人数:小班1-6人/一对一;总课时数:短期按月,长期按年;每次课时长:1小时;适合年龄段:18岁及以上
一定要大声说出来。如何学好英语口语,方法再多也要付出实践能力,因为我们学好英语口语目的是应用。当你学习时,可以和同学或朋友练习英语口语。大家可以用英语聊天,一起进步。我认为有效的是跟专业的外教一起学习,即使只是聊天,专业的外教也会帮助你收获更多。还有要养成用英语思考的习惯。有时讲英语的困难不在于语言本身,而在于如何思考。如果你用母语思考,然后试着说英语,你将始终在不同的语言之间进行翻译。翻译不是一件容易的工作!即使精通两种或两种以上语言的人也很难在两种语言之间转换。解决办法是用英语思考,可以随时随地这么做。当你想到一天,或者当你想决定点什么菜的时候,试着用英语。甚至试着在英英字典里查单词。这样你就不用使用母语和翻译单词了,你会发现,当你用英语思考时,说英语更容易。
Introduction to teachers
difficulty
英语口语速成心理。许多英语学习者都会有侥幸心理,认为可以找到绝招,什么“十天入门”,“一个月速成”等等,于是造成的结果就是虚心踏实的学习习惯被冷落。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈,学好英语没有捷径,只有方法的优劣。比如记英语单词,低着头拼命地默写,这就不是一个好办法。更好的办法是大声地朗读,而且还是放到语句里去朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记住了单词。默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说。我们静下心来想一想我们在学习母语的时候,爸爸妈妈得教多少遍、我们得听多少遍、模仿多少遍才能发对、发清楚一个小小的音啊……所以,我们需要踏踏实实地多练习朗读。
teaching method
语言的本质在于沟通而不在于追求标准,只有说得出口,就是会发音,而且发音本身就没有所谓的标准。
语言产生文化,文化又丰富了语言。而语言的文化可以分为两种:传承文化和顺应社会发展的流行语言文化。
不是纯英文地方就是环境,而是经历语言必须经历过程才叫有环境。英语的环境同时存在听说读写四部分。
社会自然环境孕育着人们的思维习惯,思维习惯又影响着人们语言习惯。好的思维方式是学习一门语言关键。
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