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definition
SAT I是针对要去北美读本科的基础资格考试,考试项目有：阅读、数学、写作及文法，满分1600分，考试时间约为3小时45分。
SAT II是北美TOP20本科需要求的学术类选择性考试，考试项目有：数学、物理、化学、生物、外语等，满分800分，考试时间为1小时。
Course content
SAT1350分课程 SAT1350分Class
适合学员：较欠缺中高难度词汇，能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差。课程教学点：培养创造性思维和批判性学术思维，合理构建写作文章。
SAT1450分课程 SAT1450分Class
适合学员：较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节技巧，能运用中高级语汇及复杂语法结构，但生硬牵强。课程教学点：加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充。
单词数量是基础。SAT单词的数量要求是12000个左右，其中阅读部分占了大多数，所以如果大家发现自己在阅读中经常卡壳，无法理解句子的含义，阅读不下去等等，这些都是由于单词数量不过关引起的。所以想要在SAT阅读考试中加快速，就一定要在前期铺垫一些必要的单词。具体攻略：记单词既要有数量又要有质量。不能脱离语境孤立地背单词，这样容易遗忘或混淆单词的意义。例如有的考生考试时遇到contribution(设计;设法做到)想不起来什么意思，只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。要解决这个问题，考生可以通过制作单词卡片，正面写英文拼写，背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词，并不断补充，而且还可以打乱次序。当然，有效的是在上下文，即文章当中记忆单词。
Course services
科学规划 针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等，让学员做到心中有数。
抽查单词 量化每天的单词背诵内容，学习顾问会对每天的单词做不定期抽查，加深单词的记忆。
检查作业 课后第一时间反馈作业情况，由学习顾问跟进作业内容，实时规划课后作业并督促完成。
实时反馈 每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息，及时告知家长及时沟通学员学习情况。
阶段测试 每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核，查漏补缺，找学员短板及时调整学习方案。
心理疏导 时刻关注学员的心理状态，劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试，发挥更佳状态。
Regulatory system
icon 现场入学测试；参加现场课程；评价教学质量；参加模拟考试
icon 入学测试报告；课前指导跟踪；推荐相关课程；留学考试规划
icon 准备授课课件；布置/批改作业；评估学生进度；在线批改试卷
icon 学员进度跟踪；学习日报反馈；查看测试报告；考前心理辅导
语法不用学，到美国自然就会。错！中国学生Jack和他爸爸原以为到美国高中后，就能自然而然学好英语，所以来美高后，对自己成绩单上“写作”和“英语”两门课程栏里的F（不及格）很无语。诚然，在真实的语言环境浸泡久了，是会提高听力和口语水平；但SAT考察的是学术英语能力，需要通过正式系统的学习才能掌握。这里要插一句，中国学生英语文体意识（比如英语口语体与书面语体不同）普遍薄弱，这是受现代汉语书面语和口语差别不大的“迁移干扰”造成的。——中文书面语和口语在古时差异相当大，书面语就是文言文，要经历十年寒窗苦读才能掌握；五四后我们把书面语换为白话文，和口语差别已经很不明显，受此影响，中国学生往往忽视英语文体差异，以为口语好了就是英文好，口语不需要细抠语法，从而看轻英语语法规则的学习。
Introduction to teachers
毕业于江南大学英语专业，英语专业八级成绩良好，引导学生主动思考、分析并解决问题，形成适合自己的学习方法，讲解长难句型时善于化繁为简。阅读教学中侧重于培养学生逻辑推理能力，使学生形成英语思维，综合性地提高阅读理解能力。
毕业于美国俄亥俄州立大学，市场管理和物流管理双专业，在美国有5年多工作、学习经验。曾任职于世界五百强，拥有丰富的教学经验，善于激发学生自主学习能力。鼓励学生跳出传统刻板的思维模式，用批判性思维看待问题，尤其是在口语教学方面。
毕业于英国传统世界百强名校-杜伦大学教育专业硕士。持有专八证书，在校期间成绩优异，拥有丰富海外交流，名校展会翻译经验，成功获得诸多名校offer。在英国学习期间，凭借丰富的跨文化知识成功融入当地环境，明白了批判性思维的重要性。
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