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Reasons for choice
Course content
面向学生：考前查漏补缺，短期冲刺。教学目标：冲刺托福100分。课程优势：系统架构托福整体体系，完善考生逻辑思维。
面向学生：托福60+，词汇量 4500左右。教学目标：达到托福100分以上。课程优势：每个班级配有学习顾问对学员跟踪。
面向学生：四六级550以上。教学目标：达到托福100分左右。课程优势：讲练结合，根据学生情况灵活讲解，准确备考。
面向学生：入学分数60-70分。教学目标：达到托福90分以上。课程优势：分阶段调整课程内容及难度；小班授课，实现互动教学。
面向学生：通过大学4级。教学目标：短期突破托福90分以上。课程优势：课上讲解技巧课下练习方法，双向进行，短时高效出成绩。
面向学生：想要熟悉考试流程的学生。教学目标：短期突破托福90分以上。课程优势：对托福考试结构和考点分析，把握考试流程。
面向学生：模考成绩60分左右。教学目标：目标分数80分。课程优势：名师阵营，高水平授课能力，全面帮助学生冲击托福高分。
面向学生：托福成绩60分以上。教学目标：短期突破托福80分以上。课程优势：以科目为立足点，以考点为突破点，实现快速提分。
面向学生：四级&词汇量5500左右。教学目标：达到托福80分+。课程优势：基于考试知识图谱及技能切片的标准化大纲及教学内容。
面向学生：入学分数30分左右。教学目标：目标分数60-80分。课程优势：夯实英语基础，了解熟悉托福题型，提高扩展词汇。
面向学生：高考英语90分以上。教学目标：托福突破分数60分。课程优势：通过针对性训练，帮助学员掌握托福基本考试技能。
面向学生：入学测试40-60分。教学目标：达到托福80分左右。课程优势：分阶段调整课程内容及难度；小班授课，互动教学。
在托福阅读中有那么一个段落，其中有4个框，代表你在题干中的那句话可以放到这个位置来。做题的方法是：第一步 一定要优先阅读题干中要被插入到原文的那句话。第二步找要被插入原文那句话当中的关键字和要点。因为我们知道 ，如果要把一句话插入到原文当中，这句话肯定和原文有很强的关联性。然后我们找的是要被插入原文那句话中的关 联词，这有很多，比方说一旦看到"因为"，前面讲的就可能是原因，因为这个结果后面有一个情况;再比如你看到THIS ，通常表示结果。那么正确选项在第一个空和第二个空的可能性不是很大，在第三个空和第四个空的可能性比较大， 因为它表示结果，基本都在比较靠后的位置;比如我们看到in contrast，跟前面正好是相反的，所以说这些关键词特 别重要，从一定意义上来讲是我们做这种题型成败的关键。
Teaching highlights
三大服务
课前诊断问题、课中同步训练、专属个性答疑、课后小组陪练继续巩固学习，突破提分、高分难点。
全程服务
对每一位考生制定详细的留学规划和考试全程规划，学习计划细化到每天每小时，全程监督学生学习进度。
师资力量
CTC教师认证团队：目标式教学有效传递、多维度加深学习记忆、多媒介加强知识获取及高度集中互动课堂。
实时反馈
每节课后搜集教师在学员微信群中的反馈，及时解答，并和学生家长保持实时的沟通，便于更好解答疑惑。
Preparation questions
如何建立托福口语独立题的思路？
托福口语如何拥有地道的美式发音？
如何快速在托福阅读文章中找到重点？
托福阅读看得懂做不对怎么办？
托福听力怎样利用TPO去刷题？
托福听力中的lecture怎么训练？
TASK3、TASK5是关键。综合任务的四道题目，最简单的要数第五题，其次为第三题。由于是校园生活场景所以听力文章难度不大，争取在文章中定位出明显的信息点和框架，答题时不要遗漏信息点。3，5题如果能做到GOOD的评分，4、6的压力就会小很多。TASK6 拼凑细节，少输多赢。口语第六题的听力文章内容普遍偏难，在没有听懂文章框架和结构的时候我们会选择放弃，第六题里什么都不答。牢记住，由于题目难度偏大，在评分时会有所倾斜，只要能再第六题中讲出与题目相关的细节，做到FAIR并非遥不可及。所以记住，竭尽全力，拼凑细节。
Introduction to teachers
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