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正确的语音是首要前提:就像母语一样,因为家长方言比较重,孩子耳濡目染中,也会是一口家乡音,普通话就会不标准,那么英语也是同样的道理。音对,才能正确的学习英语。在孩子的英语学习中充当教育者的人,就需要有标准的英语口语能力。
创造一个英语听说的环境很重要:如果身边的环境没有和英语有关的,这很难让孩子对英语产生兴趣。幼儿英语是比较简单的,父母家人可以在日常生活中有意的为孩子创造一个英语环境,让孩子的生活中时时刻刻都能听到英语。
结交会说英语的朋友:小伙伴之间可以通过对话交流来更好的学习英语,同时也可以作为学习英语路上相互帮助、相互鼓励的战友。这有助于提高听力,口语,也在一定程度上激励、支持着孩子坚持学下去。
层层筛选,经验丰富,因人施教
对于语法和细节的过分关注,让孩子失去对语言中美的欣赏性。作为英语为非母语国家的学习者,关注语法是孩子较高年级的事儿,更多是为了应试这一块。但我们也可以借鉴英美国家孩子如何开始英文写作的基础。通常,国外老师会更关注词性和句型结构的学习。比如动词往往是最先被介绍给孩子的,因为它象征了动作,同时也有多种时态,随后,引入名词、冠词、介词等,让孩子依此熟悉这些词性。至于句型结构,则可以通过一些动画片,或电影中经典的句子让孩子加强巩固。还有,家长不用纠结开始时孩子到底有没有听懂,说的语法对不对,认识了多少单词,单词发音对不对,只要提供充分的环境,让英语对孩子来说是轻松快乐的事,他就会保持这份动力。就像一位家长感悟的,“和孩子在一起,少提要求,会让学习的过程更顺利。”
良好的环境是学习的保障
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