高考英语130分以上，大学四级425分以上，词汇量在3000左右学员。充分提升读写能力，双向能力同时提高。
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+高考英语130分以上，大学四级425分以上，词汇量在3000左右学员。充分提升读写能力，双向能力同时提高。
+针对冲刺6.5分以上的学生；总分在6分以上，已经学习过启德雅思高级班课程；考试目标成绩为7分的考生。
+高考英语130分以上，大学四级550分；六级500分以上的学生，雅思总分在5.5分以上，以讲带练，实时纠错。
+高考英语110分，专四60分以上，大学四级425-550分的学生，雅思总分在4.5分以上，提升各题型考察的技能。
+针对冲刺6.5分以上的学生，总分在6分以上，已经学习过启德雅思高级班课程，考试目标成绩为7分的考生。
+高考英语130分以上，大学四级550分，六级500分以上的学生，雅思总分在5.5分以上。注重应试能力提升。
原因：单词量不够/单词反应速度慢。同样对一个单词，有人要5秒后才能反应过来是什么意思，有人要10秒之后才能确认实在不认识，你3秒内就认出意思来了，速度必然提升，这叫单词眼熟。
解决之道：“备”单词。请注意，“备”在此处不是“背”的手误，对待单词不能只是抱定“死磕”的决心、死记硬背就可以了的，而是通过结合例句和文章来熟悉单词的意义和用法，让自己在单词量上做好更充分的准备。许多同学背单词的习惯是：“face-脸、face-脸”地单曲循环，试图依靠机械重复来记牢一大堆词。这样做效果往往不好：记不住、易记混、记住了也不会用。请牢记：背单词不如看例句;看例句不如读课文。读哪些课文呢?剑桥真题的阅读文章就非常理想。能将剑桥系列阅读文章中的非生僻词都补充“备”好了的考生，阅读分数绝对不会低。
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误区：忽视阅读和听力的持续训练
在雅思的江湖上流传着这么一句话：中国学生的阅读和听力分数比较高，口语和写作分数比较低。于是很多烤鸭会倾向于认为阅读和听力比较简单，从而忽视它们的复习。其实，分数高只能证明阅读和听力的7分比口语和写作的7分更容易拿到，这也多半因为中国烤鸭从小在考试中接受的阅读和听力训练。但是，如果想要总分好看，阅读和听力的高分是一定要攥在手里的。想要保持阅读和听力这两个优势项目，就必须要用持续的练习来保持“手感”，“手感”这个词玄之又玄，其实就是自己对题目题型的熟练和熟悉，把这份熟悉强化，往往就是神来之笔的源泉。
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