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(1) 单词。IELTS普通培训类阅读文章中涉及词汇7000左右,但具备4000左右(即大学英语四级水平)即可应考。单词量不够的考生,应在短期内迅速扩充认知词汇,为看文章做题打下一个良好的基础。有些考生脱离语境孤立地背单词,这样容易遗忘或混淆单词的意义。如有考生考试时遇到contribution(设计;设法做到)想不起来什么意思,只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。要解决这个问题,考生可以通过制作单词卡片,正面写英文拼写,背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词,并不断补充,而且还可以打乱次序。当然,比较有效的是在上下文,即文章当中记忆单词。
(2) 句子。IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解,若考生领会有偏差,就容易失分。考生应对一些复合句,尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。在遇到比较复杂的句子的时候,应静下心来,从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。
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量化每日单词背诵内容,根据艾宾浩斯记忆曲线指导背诵方法,加强单词记忆。
课后第一时间反馈作业情况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业时间并督促完成。
每节课后搜集教师在学员微信群中的反馈,及时解答,并和学生家长保持实时的反馈和沟通。
合理规划学生考试时间,次数及出国留学前其他相应安排,努力在申请前顺利达到目标分数。
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厦门启德实力教师
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误区:口语没有搭子就不开口了
小编感觉中国的烤鸭都还是比较害羞的,尤其是对自己并不擅长的口语方面。其实谁也没有自信说自己的口语能够张口即来,所以碍于面子总是不能开口说。有些烤鸭想找口语搭子,但是对方多半同样是没有经验的烤鸭,练习起来毫无头绪,一个小时下来也练不了多少。找不到口语搭子怎么办?有些烤鸭选择动笔把素材写下来或者默下来,可能感觉自己脑海里积累了很多素材,但是上考场的时候,还是晕菜了....其实我们都知道做和说不一样,写和说也不一样,在上场前很少开口说,就算自己背下了一本素材库,也不能做到自然地对话吧。其实,作为一门语言来讲,口语的练习一定离不开说。口语搭子也并不是那么有用,那么多的高分烤鸭,不是每一个人都有一个口语搭子。
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