根据学员的英语能力课程为定制课程，1-3人小班教学。
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TOEFL preparation
如何提高托福口语
如何提高托福阅读
如何报考托福考试
TOEFL Class type
| 课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
| 托福基础解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550之间，托福目标分数为90分+的同学 | 结合90分学生基础，从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始，过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训 |
| 托福技巧提升8-15人班 | 大学英语四六级550及以上，托福目标分数90分+的同学 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路，并对托福考试中的各项能力进行训练 |
| 托福整体解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验，托福目标分数100分+的同学 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实，并对学生进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福进阶解决方案8-15人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练，托福目标分数100分+的同学 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福考前精讲精练8-15人班 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路，进行考前针对性精讲精练，对学生的疑难问题进行反馈 |
| 课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
| 托福基础解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550之间，托福目标分数为90分+的同学 | 结合90分学生基础，从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始，过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训 |
| 托福技巧提升3-5人班 | 大学英语四六级550及以上，托福目标分数90分+的同学 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路，并对托福考试中的各项能力进行训练 |
| 托福整体解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验，托福目标分数100分+的同学 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实，并对学生进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福进阶解决方案3-5人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练，托福目标分数100分+的同学 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福考前精讲精练3-5人班 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路，进行考前针对性精讲精练，对学生的疑难问题进行反馈 |
| 课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
| 托福校内25人班 | 四级450分左右，通过新航道入学测试的同学 | 托福基础夯实，答题技巧强化，考前精讲精练 |
| 托福1对1 | 四六级500-550之间的学生 | 个性化采集；入学水平测试；测试分析报告；差异分析；制定培训方案；阶梯式教学法；教学管三方落实；教学情况反馈及调整；后续跟踪保障 ；达到习惯养成；培养学员良好自主、高效学习习惯 |
| 托福作文批改卡 | 在托福备考中需要批改作文的学生 |
1、作文由新航道成都学校经验丰富的托福老师，依据托福写作的评分标准来对学生的作文进行精细批改，设计学生的用词、语法、文章逻辑、篇章结构，内容衔接等方面；
2、老师会对学生的作文进行打分，让学生及时了解自己目前的写作水平，根据老师给予的薄弱环节的总结和备考指导，明确后续的复习计划；
3、对学生的写作格式进行要求，培养学生的写作认真程度，更好地备考；
4、教师的批改格式、内容、反馈时间都统一进行了要求，保证学生能及时收到内容清晰而全面的批改结果
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1. 听写训练。早期词汇和语法的积累可以用于听写训练，提高听力。材料可以选用TPO和旧的TOEFL Part C讲座，以确保与考试主题如天文、地理、历史、人文等的一致性。第一步是经常听全文并找出其中的逻辑。也就是说，要了解文章的大致内容，不要拘泥于细节。第二步是听一句写出一句。能写多少是多少。实在写不出来的话，记得用音标和汉字做标记。第三步是将原文和你不理解的句子进行比较，找出你不理解的原因。第四步是跟读复述整个段落。
2.记笔记。在托福听力学习中，做笔记的原则是要自己能读懂，中英文符号、线条、画图等都可以用，但要尽量保持简洁。笔记要记录文章的开头结尾，说明主要的时间和地点、人物的身份、观点、原因和结果、利弊等。
Course features
著名的英语教育专家，新航道董事长兼CEO胡敏教授领衔，汇聚众多来自哈弗大学，剑桥大学，伦敦大学等世界名校毕业的海归名师，以专业，学术和负责的态度为广大学子保驾护航！
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以您的需求为导向，坚持以学生为中心的服务原则， 从学习规划、课堂讲解、助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度， 打造“测——学——练——评”服务链条，由专业的团队进行“多对一”服务。
Learning service
根据学员的英语能力课程为定制课程，1-3人小班教学。
海外院校背景，靠谱的教师团队，具备多年教学经验。
先测试，然后根据学生不同的水平量身定制科学课程。
采用国际化教学确保教学质量的有效性与科学性。
从多方面查漏补缺，提升学员在场景中的英语能力。
课后有专职老师进行跟踪督导，及时反馈学习进度。
口语部分， 同样的，固定的答题模式对于口语也是很重要的。很多人觉得口语难的其中一个原因就是自己很难在30秒内组织起语言。那解决方法便是在平时训练中就熟悉每一个task的问题内容的结构以及相对正确的回答的结构。比如说，对于task 2，也就是看短文，听听力然后复述，我们应该提前了解到我们回答的重点其实是听力中的那些细节信息。而其他的，例如短文的主旨以及听力中的人不同意的原因都是次要信息，都可以用一句话简练带过。所以，在听力做笔记的时候，我们就可以有意识地尽可能多记录细节部分，然后在30秒准备时间里重点捋一捋细节部分的信息，这样回答的时候流利度会好很多。
Introduction to teachers
熟知学生学习心理和易错知识点。教学思路清晰，风格鲜明，对待学生态度温柔而严格。
在教学中，善于启发学生独立思维能力和逻辑思维能力，摒弃填鸭式教学模式。
教学态度耐心负责，因材施教。授课风格轻松，知识针对性强，语法功底扎实。
以实战为教学目标，训练学生主动学习能力，擅长在短期内提高学生口语听力能力。
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