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托福阅读如何略读？托福阅读备考有什么禁忌？
托福听力速度怎么适应？托福听力要注意什么？
托福写作如何妙笔生花？写作如何扩充主干句？
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| 课程名称 | 招生对象 | 课时 |
| 托福起步90分小班 | 高中英语成绩100分以上、托福入学测试50分、目标为托福90分及以上 | 74课次/296课时 |
| 托福预备90分小班 | 高中英语成绩100分以上、托福入学测试50分、目标为托福90分及以上 | 54课次/216课时 |
| 托福入门90分小班 | 高中英语成绩100分以上、托福入学测试50分、目标为托福90分及以上 | 34课次/136课时 |
| 托福精品90分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福90分及以上 | 24课次/96课时 |
| 托福起步100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 96课次/382课时 |
| 托福预备100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 76课次/302课时 |
| 托福入门100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 56课次/222课时 |
| 托福精品100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 48课次/182课时 |
| 托福强化100分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为托福100分及以上 | 22课次/86课时 |
| 课程名称 | 招生对象 | 课时 |
| 托福起步90分大班 | 词汇量1500左右的高中生或大学生 | 74课次/296课时 |
| 托福预备90分大班 | 词汇量2000左右的高中生或大学生 | 54课次/216课时 |
| 托福入门90分大班 | 词汇量2500左右的高中生或大学生 | 34课次/136课时 |
| 托福精品90分大班 | 词汇量3500左右的高中生或大学生 | 24课次/96课时 |
| 托福起步100分大班 | 词汇量1500左右的高中生或大学生 | 98课次/392课时 |
| 托福预备100分大班 | 词汇量2000左右的高中生或大学生 | 78次课/312课时 |
| 托福入门100分大班 | 词汇量2500左右的高中生或大学生 | 58次课/232课时 |
| 托福精品100分大班 | 词汇量3500左右的高中生或大学生 | 48课次/192课时 |
| 托福强化100分大班 | 通过大学六级或托福已经有85分以上的学生 | 24次课/96课时 |
在托福口语中，3000词汇就足够回答问题。这个词汇量在高中就达到了，为什么还会出现表达不出来的状况？因为单词这东西背过了不代表认识了，认识了不代表会用了。背单词时虽然记住了单词意思，但是放到句子里不一定能理解整句话，阅读就会有障碍。有的单词可能在阅读里认识听却听不出来，听力部分理解就有困难。这些都容易导致口语表达偏离主题。即使阅读听力都能认出，自己在叙述时却不一定会想到用这个单词，即不能做到信手拈来。因此，3000词汇指的是自己能灵活运用的单词，而不是认识了的单词。如果自己的思维已经达到了托福的水平，表达却停留在中学甚至小学状态，就要考虑先把单词刷一刷了。
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误区一：托福背景知识是不是要专门准备？可以但不一定。背景知识会有助于理解所以备考期长的话可以补充一些常考背景知识。但是本质上托福还是属于语言类测试，根本上要在语言的提升。
误区二：TPO不如真题有价值。不是！托福考试毕竟是语言测试，题目固然是一方面，但是更主要的是在练习中对于语言的精读。另外TPO毕竟是ETS正式放出的题目，本身和考试题目应该是出自同样的题库范围内，出题的思路跟考试思路也是一致的，所以TPO还是建议刷且刷完题目之后要精读反思。
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