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新航道经过多年的研发,从“基于问题的学习”(Problem-based Learning)的学习模型出发,在课程设计原则上,讲究所授课的每一个教学目标全部针对中国学员经常解决不了的“短板”。
新航道早早抓住了国际英语教学领域的前沿,大力推行任务型语言教学。在这一教学法下,与传统培训课程最大区别在于,学生一直投入于完成“任务”、解决问题当中,而不是被动地听课记笔记。
教师再也不仅仅是知识的传递者,而是“学员学习过程的设计、组织与管理者”。从新航道创立之初就奉行的助教系统、作业系统,包括教师本人,都是围绕着对学员整体学习的充分管理来运转。
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
雅思起步6分小班 | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 74课次/296课时 |
雅思预备6分小班 | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 54课次/216课时 |
雅思入门6分小班 | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 34课次/136课时 |
雅思精品6分小班 | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 24课次/96课时 |
雅思起步6.5分小班 | 高中英语成绩100分以上、目标为雅思6.5分及以上的同学 | 96课次/382课时 |
雅思预备6.5分小班 | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 76课次/302课时 |
雅思入门6.5分小班 | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 56课次/222课时 |
雅思精品6.5分小班 | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 46课次/182课时 |
雅思强化6.5分小班 | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 22课次/86课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
雅思起步6分大班 | 词汇量在1500左右的初中生或高中生 | 74课次/296课时 |
雅思预备6分大班 | 词汇量在2000左右的初中生或高中生 | 54课次/216课时 |
雅思入门6分大班 | 词汇量在2500左右的高中生或大学生 | 34课次/136课时 |
雅思精品6分大班 | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 24课次/96课时 |
雅思起步6.5分大班 | 词汇量在1500左右的初中生或高中生 | 94课次/376课时 |
雅思预备6.5分大班 | 词汇量在2000左右的初中生或高中生 | 74次课/296课时 |
雅思入门6.5分大班 | 词汇量在2500左右的高中生或大学生 | 54次课/216课时 |
雅思精品6.5分大班 | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 44次课/176课时 |
雅思强化6.5分大班 | 通过大学6级考试或者雅思已经考过6分的学员 | 20次课/80课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
雅思入门7分小班 | 词汇量6000以上的高中生或大学生、CET6级500分以上水平或雅思总分在6分或6.5分以上的学员 | 60课次/238课时 |
雅思精品7分小班 | 四级已过或是雅思5分,希望通过集中学习快速突破,提高英语能力和分数,目标为雅思7分及以上 | 50课次/198课时 |
雅思强化7分小班 | 词汇量6000以上的高中生或大学生、CET6级500分以上水平、雅思已过6分或模考达到6分 | 26课次/102课时 |
雅思入门7分大班 | 词汇量6000以上的高中生或大学生 | 58课次/232课时 |
雅思精品7分大班 | 词汇量6000以上的高中生或大学生 | 48课次/192课时 |
雅思强化7分大班 | 词汇量6000以上的高中生或大学生 | 24课次/96课时 |
雅思考前速递小班 | 1个月内准备参加雅思考试的学生 | 4次课/16课时 |
雅思考前速递大班 | 1个月内准备参加雅思考试的学生 | 4次课/16课时 |
一般情况下,在有语境的情况下记单词时,效果才是好的。但如果你的词汇基础薄弱,且备考时间很紧而又需要大量记单词的话,可以用适合自己的词汇APP,或准备一个笔记本,把自己要记的词汇誊写上,左侧写英语,右侧空出。一周七天最好要抽出时间复习,每次复习时,在脑海中回忆或直接口述出每个单词的词性和含义,有词缀的也可讲出词缀等。条件允许时,可请好伙伴或专业的老师来听,给出反馈,这样效果更好。(对于听力中的高频词汇,一定要准确无误的拼写出。)为什么要每周七天都复习呢?大家都听说过德国心理学家的艾宾浩斯遗忘曲线吧,主要讲的是遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程是不均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐减缓。所以要趁热打铁,取得记忆效果。
要有一定的词汇量和语法知识。词汇量是学英语以来的一个积累,如果真正要考好雅思阅读,词汇量能达到6000以上,但是现在参加雅思考试的考生趋于低龄化,越来越多的高中生考生,或者是大学低年级的学生,所以这个词汇量的要求是很难达到的。但其实只要有高中阶段学习的英语词汇量,还有比较扎实的掌握高中阶段学习的基本语法,就具备了在平时提高雅思阅读能力的基本要素。当然并不是说这些词汇量就已经够了,而是说你已经具备了一定的猜词能力,可以从阅读文章的上下文及语法结构上去猜测和学习新的单词,而且对于一些相对难的句子可以进行结构分析。因为雅思阅读文章题材的特性,一定会有比较多的专业性生词出现,所以考生必须要有面对这些生词的心理准备,不要看到不认识的词就放弃继续阅读理解。
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