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由于近年来为移民目的而考IELTS的人日渐增多并且已经成为IELTS考试的主力军,许多人为了方便,称呼G类为移民类。严格来说,在G类阅读中,没有任何与"移民"(immigration)有关的内容。考试用到的文章来自于布告、广告、官方文件、小册子、报纸、说明书、时间表、书籍与杂志等。考到的题目涉及考生在英语国家必备的生存技能,即是否具备获取、理解并处理基本信息的能力。总的来说,IELTS普通培训类阅读的题材与日常生活息息相关,是考生在英语国家生存时一定会接触到的,这一点与以学习为目的的IELTS学术类阅读及TOEEL、GRE或四六级有很大不同。就考核技能而言,IELTS普通培训类阅读主要涉及抓主旨、定位细节和比较信息,较少考核推理、判断与得出结论等学术技能。
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量化每日单词背诵内容,根据艾宾浩斯记忆曲线指导背诵方法,加强单词记忆。
课后第一时间反馈作业情况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业时间并督促完成。
每节课后搜集教师在学员微信群中的反馈,及时解答,并和学生家长保持实时的反馈和沟通。
合理规划学生考试时间,次数及出国留学前其他相应安排,努力在申请前顺利达到目标分数。
全程关注学生的心理状态,劳逸结合,确保学生以积极的心态,备战考试,取得满意的分数。
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厦门启德实力教师
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误区:背了一车的词伙和连接词,但是很少写作文
小编偶尔会遇到烤鸭来诉苦,说自己的雅思作文真是万年的5.5分,其实小编也觉得外国人的思维是个玄学...不过,雅思作文重要的是论证的逻辑通畅,细节充分(也就是有example和detail帮助展开观点)以及站得住脚的观点和理由。相比之下,词汇的多样性,连接词的正式和地道,以及句型的丰富,重要性都要往后放。即使是一篇非常平实,词汇重复的文章,只要论证是通畅的,观点是可靠且充分的,基本也是6.5往上走的分数。6分的文章大多问题出在论证上。所以,虽然词汇的多样性确是考核标准,但是不需要过分追求这些,在保证自己有习惯用的一套词伙或者句型后,更要紧的是赶快去磨一磨自己的论证和观点,这就需要动笔写作文了,每天一个小时用来写,再花一个小时进行总结和批改,这才是作文分数提高的正经方法。
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