专业的教师,根据学员特点专门设置梯式循序渐进培训课程
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班型 | 班级人数 | 授课课时 | 适合学员 |
托福预备班 | 6-8人 | 总课时96h,分为听说/读写2个授课单项 | 只能理解少量日常英语对话和简单书面语言,无法准确流畅表达基本观点 |
托福基础班 | 6-8人 | 总课时80h,分为听说读写4个授课单项 | 能够理解文章主旨大意,无法掌握细节,能够用英文对于自己熟悉的话题提出解释 |
托福直通车中级提高班 | 6-8人 | 总课时96h,分为听说读写4个授课单项 | 可以较为流畅地用英文进行简单交流和写作,但用词可能不够准确,句式较为单一。 能够理解文章主旨大意,无法掌握细节,能够用英文对于自己熟悉的话题提出解释;在学习托福的同时也想兼顾大学英语四六级的相关知识技能。 具备一定的英语基础,但是对托福题型及解题方法不是很了解,做题束手无策;已经结束中级提高班学习,对托福考试题型及考点有充分认识。 距离考试时间1-2个月的学员。 |
托福冲分班 | 6-8人 | 总课时72h,分为听说读写4个授课单项 | 已经参加过托福考试,但未能取得理想成绩;已经获得托福成绩,但还希望分数能够有所提升;希望在某个或多个单项上寻求突破。 |
专业的教师,根据学员特点专门设置梯式循序渐进培训课程
对应试技巧的深刻理解与研究,直击考生英语学习中的弱点
从听说读写四个方面分项讲解,重点突出考试的特点及难点
对于口语的日常部分,我觉得光靠刷TPO的题目来进行练习是不够的。我之前采用的办法是多参加学校里的一些英语演讲的比赛。这主要锻炼的就是自己在有限的时间内阐述观点的能力,当然还有自己的心理素质。英语作为一门外语,在说的时候会有一种天然的不自信感或者紧张感。英语演讲的好处就是锻炼自己适应这种不自信感,并学会隐藏这种不自信。除此之外,大家可以在没事的时候用英语自己和自己聊天。比如对于自己吃的食物的感受,对于一部电影的看法都可以拿来自言自语。当然,我知道很多人会通过看美剧来学习口语。我自己并没有看很多的美剧,但是以我个人的感觉来说,我不推荐大家看一些比较老的情景喜剧来学习口语。因为这里面的很多对话表达和俚语已经是二三十年前的了,现在说出来会给人一种很变扭的感觉。
错误1:习语不地道。要知道我们写作文章是要给国外的英语老师进行批改的,如果在你的作文中加了一些习语的话,除了可以给你的作文增添地道的一笔,而且还能够给文章增添更多的幽默性,这一点是地道的写作者与间接的写作者之间的差别。考生可以在平时的备考中适当的积累一些地道的习语表达,合理的运用到你的写作文章当中,可以为你的文章获得高分哦。
错误2:句式单一。很多考生自认为自己的英语水平非常的不错,在写作的时候要表现自己的“强大的英语功底”以此来获得高分,满篇文章都使用一些复杂的长句子,但是过度的追求句子的复杂程度往往会影响到文章的可读性就得不偿失了,建议考生可以掌握更多的英语句型和表达,长短句相结合,不要通篇都是是长句子,这样也影响读者的理解。
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