如何提高雅思的阅读成绩

如何提高雅思的阅读成绩?雅思阅读虽然是雅思中能够最快提分的一个科目，但还是有很多考生因为无法按照要求在60分钟的时间里完成3篇文章而与高分擦肩而过。下面是小编整理的如何提高雅思的阅读成绩相关文章。希望能帮到你!

怎样提高雅思阅读考试成绩

一：养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力。成都新通外语培训专业老师指出，第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速;第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。

二：自己学写长句，克服长难句障碍。同学们应当做的是找一本好的语法书，认真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

三：文章归类阅读。阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。成都新通外语培训专业老师指出，把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

雅思考试成绩如何提高

1、增大阅读量

写作是语言产出的过程，没有足够的语言输入，是难以维系的。平时应多读英文报刊杂志，因为阅读可以起到一石数鸟的功效。首先，可以提高阅读能力;第二，有助于扩大词汇量，提高运用语言的能力，避免词穷的窘境;第三，有助于熟悉当今社会热门话题，吸取有用观点，开拓思路，活跃文思;第四，有助于培养语言感觉及英语思维习惯。实际上，细心的读者会发现，在不少英文报刊杂志里，有不少文章与雅思作文考题相关，甚至相同。

2、精读相关范文

如果只是一味埋头苦练的话，那只能提高写作速度而在写作水平上不一定会有长足的进步。只有看了好的文章，考生才会知道应该往哪方面努力以及自己的文章到底有什么不足。最重要的是要看考官写的例文，比如剑桥大学出的Cambridge IELTS 2以及Cambridge IELTS 3等。看的时候不要只看懂就行，而要着眼于三个方面：考官范文是如何提出观点并进行论证的，运用了哪些论证手法;范文是怎么安排段落的，段落之间以及句子之间是怎么连接在一起的，运用了哪些衔接手段;范文里有什么精彩的词、词组和句型是值得我们模仿的。如果考生能够举一反三，仔细思考并且适当借鉴的话，那么看一篇就会有一篇的受益。除了考官范文以外，其它的一些优秀范文也可以参考。各种精彩段落，包括雅思阅读文章里面的一些论证方法和有用表达也可以成为学习的对象。因此通过上述的阅读方法，可以使雅思考生打下坚实基础，培养良好的语言感觉，从而提高写作的水平。

3、听力

听力材料还是——剑桥4至7，四本书有16套题足够了。在路上(安静的路上，要是很多人很吵就别听了)，做阅读题目之前都听。而且是泛听，一两遍后开始一句句跟着复述，听写的方法不是很实用，所以这个复述的效果感觉和听写差不多的，最后当然要反过去看听力材料检查自己没听懂的地方。遇到细节关键点，比如号码、日期、人地名之类的会特别留神自己能不能复述出来。每天一套题，这样的练习能保证至少听剑桥材料两遍以上(后期可以多听几套已经重复听过的题)。

4、阅读

把每道题的答案信息对应点全找到也要费些功夫的。直接看题目题型，带着题目去看文章，时间省了好多，而且分配给每道题的时间反而能有更多!

5、口语

这是一个考官写的，内容很详尽，话题也更新得很快。因为是以考官角度写的，所以关于注意事项、准备话题、语法词汇等均有涉及。当然短时期内比较有用的还是——话题。

6、写作

如果时间还充裕，可以看看网上的《剑桥图表》，　这次分数低大作文没写好是个硬伤，之前考的是老题型了，而且是公认的“好写”的Report。就像很多人说的，写作确实需要大师指点指点，多修改，而且比较好是找外教或者英文老师改。

总之，如何提高雅思成绩，考试方法是很重要，但是个人努力更重要。

怎样提高雅思阅读分数

首先我们要明确雅思阅读想考察学生什么。根据以往烤鸭们的总结，雅思阅读主要用来考察学生对文章整体的概括能力和对关键信息的掌握能力。雅思阅读的文章集中在商业、社会科学和基础科学领域相对较多，而考官非常喜欢用一些具体的问题来考察学生。由于中国的学生对文章内容涉及领域的背景知识了解较少，所以雅思阅读对烤鸭们而言比较难也算是可以理解了。

理解归理解，但是考试还得考。总结以往烤鸭们的经验，建议大家从两个方面入手。

一是扩大词汇的储备量。要知道，单词是英语学习的基础，如果没有单词作为根基，英语这座高楼如何盖得起来呢。在背诵词汇的过程当中，大家不仅仅需要知道单词汉语意思，还要了解单词在文章中的具体用法，特别要注意那些比较特殊的用法。

二是提高阅读量。提高阅读量其实就是希望大家阅读涉猎要广泛，不仅仅要提高阅读量，而且要提高阅读的质量，多读书，多读一些好文章。当然不是读的越多越好，在阅读的过程中，要注意文章中运用的语法句式，词汇的用法、含义等。这样不仅可以建立稳定的预感，还可以多多的了解外国文化，提高语言运用的综合能力，对雅思阅读是大有裨益的。

如果把以上的两点做好，雅思阅读分数是比较好拿的。提高雅思阅读分数，重要的还是同学们的坚持，而且这种坚持不是傻傻的坚持，而是我们的坚持有方法，有规律。祝愿大家在雅思阅读中拿到高分。

如何通过精读提高雅思阅读分数

雅思阅读备考中精读的好处

提升词汇知识，包括学科核心生词，同义词替换等;

掌握更多句法，学会分解读懂长难句;

学习文章结构，提高雅思写作水平。

总之，精读文章是放长线钓大鱼，坚持下去，会实现词汇、句法上的突破，提升阅读成绩以及写作水平。

具体怎么精读?

在精读前，大家要准备好剑桥真题、铅笔、荧光笔、笔记本等工具，然后按照词汇、句子、篇章、题目的顺序依次进行分析。

词汇：实在不认识就蒙+猜，

对很多考鸭来说，雅思阅读中较大的bug莫过于生词太多，所以大家首先要突破生词障碍，才能读下去。大家可以将不认识的词，用荧光笔标注序号并整理到单词本中。

那么问题来了，

是不是逢生词必查?

查词是不是只需要记住意思?

除了生词，还需要记什么?

1.查清楚并掌握生词是必要的，但首先要猜词，因为真正的考试中不允许带字典等其他工具。那么怎么猜词?

大家可以通过上下文的时态、逻辑关系或词根词缀猜测出生词的意思。

如剑4,Test1,Passage1：

Many studies have shown that children harbor misconceptions about 'pure' curriculum science.These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted,

but organized, conceptual framework,making it and the

component ideas,some of which are erroneous, more robust

but also accessible to modification.

如果你不认识这一段中的multifaceted一词，那么我们可以联系上下文猜测它的意思，我们看到前面提到这些误解不是isolated ，再通过but这个转折，可以判断multifaceted应该是与isolated (单独的)相反的意思，并且multi-是一个前缀，表示 “多”的意思，所以可以猜出multifaceted是“多层面”的意思。

然而，并不是每个生词都需要记住：

如果因为不认识某个词就看不懂这句话，那一定要查并记住这个词;

如果一个生词并不影响你理解这句话，那就根据时间安排选择是否识别记忆这个词，不需要死记硬背。

2.中国考鸭习惯记生词只记其对应的中文意思，但如果你想真正地掌握这个词，就应该掌握它的具体用法包括搭配，尤其是动词，从而将来能灵活运用到写作中去。

3.除了记生词外，我们还要积累文中出现的同义词。同义替换是雅思阅读的考察重点和出题点，另外大家也可以借鉴到雅思写作中去，别忘了词语多样性是写作评分标准之一哦!

4.在精读几篇同类文章后，如生物类文章，将其中学科核心词汇整理到一起，以后再遇到生物类的文章，就能够快速读懂。

句子：雅思阅读中存在很多长难句，许多烤鸭经常是云里雾里，搞不清楚句子中谁是什么成分、谁在修饰谁，分分钟被绕晕。

但对于长难句，我们不需要抽丝剥茧，只需要简单粗暴地抓主干，切割主谓宾，即搞清楚：谁，做了什么。在三个成分中，谓语比较好找，一般就是动词词组构成。

篇章：这是玩套路的Part!

我们要从宏观角度弄清文章段落逻辑，这个文章怎么就长成这个样子?

搞清楚每个段落的大意及主题句，文章段落间的逻辑关系(划出逻辑标志词)，文章整体结构是如何展开的，通过分析，你就会发现雅思阅读文章“套路”满满!

套路一：读头读尾，找出每段中心句!

以剑4,Test1,Passage1为例：

Many studies have shown that children harbor misconceptions about'pure' curriculum science. These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas,some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. These ideas may be developed by children absorbing ideas through the popular media. Sometimes this information may be erroneous. It seems schools may not be providing an opportunity for children to re-express their ideas and so have them tested and refined by teachers and their peers.

这一段的首句为主题句，下面的内容是具体展开的阐述。

套路二：雅思阅读一身学术范儿，文章也是有模板!

雅思阅读的学术性特点限制着文章结构必须符合一定的学术规范，所以文章层次结构相对固定。

根据剑桥真题系列，学术类阅读大致可分为两类：说明文和议论文。该表格对雅思阅读两种类型的文章结构做了简单分析(大家参考一下)：

我们以说明文为例，开头段一般是引出主题介绍现象、概念或陈述事实，所以多用叙述描写性语言;主体段对事物细节展开描述，各种话题可通过三种不同方式展开，包括时间顺序、并列或递进(从各个侧面来介绍)、逻辑发展顺序，最后结尾段说明问题接下来会怎么发展，进行总结。

掌握这两个套路，我们就能抓住每段的主旨，了解文章的段落布局，那么在解决雅思两大超难题型---list of headings和段落信息匹配就能较快地定位到答案处。

题目：一切不以做对题拿到分为目的的精读都是耍流氓!所以对于题目的精读是重中之重!

细读题目具体操作：

1.看清题目要求

如遇到判断题，考生要看清题目要求答案需要写的是true or false or not given还是yes or no or not given，如果该写TF却写成Yes或No,是会扣分的。

2.读懂题干指示

有的题目已经明确给出答案所在的范围或者相关提示语和关键词，所以大家要根据题干指示，快速地定位到文中答案处。

3.总结同义替换

将题目中的词汇与在文章中所对应的替换点全部找出来，并记在笔记本上，不断积累复习。

但你也不要忘了

雅思阅读注意事项

1.靠多刷题来提高阅读不如踏下心来好好精读分析剑桥真题，要善于总结，总结段落大意、文章结构的开展、答案出现的地方等。

2.真正的雅思考试中需要你快速地处理问题，所以在平时阅读练习中要快慢结合，详略得当，略读和扫读(skimming & scanning)以及精读配合使用，快准狠地找到关键信息。

3.一味地死背单词是没用的，对于生词要灵活掌握，因为阅读中的题目往往是文章内容的同义替换，并不是个别词的明显对应，所以你不仅要掌握一个生词的同义词，还要掌握同类词和相似表达等。

4、词法知识基本功要扎实，断句划分句子结构是需要掌握一定词法知识的，否则在读到复杂的句子抓主干时就会很吃力，想提高填空题正确率也更困难。、

怎样备考雅思考试才成提高成绩

建议用大段的时间去做题

零碎的时间可以练口语。而且一套剑桥真题尽量从听力一直做到写作结束，否则在考场上，你很容易无法承受连续三个小时的时间压力。

但是题不用做很多，不过得做一套，明白一套。能找出做题过程中出现的问题!

备考雅思，思路都是一样的，比如听力，你要严格按照录音里的指示时间去做，不允许你打开PART 1就不要打开它提前看题，考试的时候是不允许你提前看题的，所以不要养成这种坏习惯，你要用录音里的时间训练自己在这么短的时间内把题目都扫一遍，知道哪里会是考点，哪里你可以走下神。

听力上，对于自己做错的没有听清的题目，一定要重复回听，直到能清楚地听到每一个选项，每一个空填什么!

看看自己到底是因为什么原因错，如果是走神了，那么你要让自己FOCUS，如果是没听懂，那么你要多听几遍，因为很可能这地方就是你的盲点。

做阅读，一定要体会思路

比如如何区别NOT GIVEN和FALSE，你一定要在原文里找到所有的出处，根据题目中的暗示去文章里SCAN然后定位。雅思的阅读其实只考了两个东西：定位+同义词替换。 所以大家本着这两个原则去做题，基本上阅读都可以攻克下来。

口语练习，零散时间要利用

我们很多人不单单要准备口语，还有很多其他的学习和工作要做，这时候，时间就会划分成很多碎片，但是正是这些碎片，就是你很好的可以利用练习口语的时间，因为口语的提升一定是需要不断去练习的，但是千万不要抽出一大段连续的时间去练，不单单没效果，还会产生烦躁的情趣，那就得不偿失了!

写作多用论证方法易得分

说到内容，就涉及到第一项评分标准：题目回应，这也是低分学生致命的弱点。回应题目不仅包括对题目内容本身的回应，也包括论据对论点的回应，论据要能充分证明论点。这类的学生在论据展开比较困难，典型的特征就是“车轱辘话来回说”，绞尽脑汁却只停留在重复论点，缺少解释性的语言。

对于这种情况，学生可以尝试使用多种论证方法，比如因果论证，举例论证和对比论证，都是有效的扩展内容的方法。