四六级匹配题的技巧

对于英语俗话说:得阅读者得天下，的确是真理。四级中的段落匹配真是让人又爱又恨的题，下面小编为大家带来了四六级匹配题的技巧及相关内容，供大家参考。

四六级匹配题的技巧

第一：先题后文

先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。

第二：关键词定位(key words positioning)和同义替换(paraphrasing)

其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。

今年四六级组季会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived“你需要去确认信息是来自于哪一个段落的”。

换一个表达方式叫做 which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。接下来我们用样题来分析一下关键词定位(key words positioning) 和同义替换(paraphrasing)在段落信息匹配题中如何实践。

1、关键词定位(key words positioning)

Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.

像这道题就属于比较简单的题目。这道题是来自于四级样卷的Q47，当这道题出现的时候，同学们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现。

而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧!

Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.

这时我们会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。

2、同义替换(paraphrasing)

接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第52道题。

A series of books, mostly authored by Americans, warned...

这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说……

A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm

这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。

大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。

从这道题中给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把他升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作。

英语四六级匹配题技巧

一、先看题干，再看文章

因为段落匹配题的字数较多，仔细阅读太浪费时间了，所以我们应当采用略读的方式，先看题干，然后有目的的去阅读文章，节省时间，而且可以将题干中一眼能看出选择题做出来。

二、根据关键词选择正确答案

在读题干时，应该先将题干中的关键词找出来，比如：时间、地点、人名、地名等。然后去文中找相同关键的堕落，其中应该注意的是，有关键词的段落不一定是正确选项，还需要大家根据题干中的意思和段落中表达的意思相比较得出。

三、注意同义词替换的问题

除了根据关键词定位段落的问题，还需要大家细读文章，在题干和段落中可能出现同义词替换的问题，举个例子：

A series of books， mostly authored by Americans， warned……

一系列的书籍作者都是美国人，警告说……

A succession of books， mainly by Americans…… Sounded the alarm

这一段B段，开头跟它差不多一样，succession，意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，首先，可别看错，mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。因此我们可以看出，同义替换在段落信息匹配中是常被用到的。

因此，我们在平时练习中还要多积累同义替换的词语，比如most,always等词语的替换，如果我们说许多人用more and more people，但是表达很普通，但是可以将他升级成an increasing number of people.这样表达就要比more and more people好，多积累一些高分表达，还能用到写作中

英语四六级匹配题答题技巧

1、顺序原则被打破

段落细节信息配对题之所以让无数考生闻之色变，主要在于这种题目打破了解答雅思阅读题目传统的阅读技巧和解题思路。首先，作为匹配题代表，这种题型明显不会遵守其他主流题型的“顺序原则”，考生从文章开头到结尾定位的方法显然行不通;

2、题目均为长句形式

其次，题目当中的表述通常是极其复杂和繁琐的名词短语或者长难句型，在试图寻找合适的定位词之前，考生往往就业已被题干错中复杂的表述搞得云里雾里了;

例如四级样卷第51题：

The number of foreign students applying to U.S. universities decreased sharply after September 11 due to changes in the visa process.

3、定位词模糊

即使考生能够排除万难，读懂题目陈述中晦涩难懂的意思，寻找定位词仍然存在很大的障碍，因为这类题目往往不会出现非常明显的可以实践拿来主义的明显定位词(数字、时间、地点、人物、特殊字体和特殊符号等等)，即使侥幸被我们碰到一个，这个定位词也通常和文章主题联系密切，且出现多次，所以并没有太大实用意义，例如上题中的U.S.;

4、两题对一段的可能性增加干扰性

最后，一般选择题至少是一对一进行对应的，如果能够成功选出一对，那么就至少可以排除一个选项。但是在段落细节信息对应题当中，四六级样卷明确提醒：

You may choose a paragraph more than once.

一段可能被用两次。这样最有效的排除法在这里也就再无用武之地了。

所以，从上面四个特点不难看出，如果想从根本上解决这种题型，考试方的思路是希望考生能够从头到尾读完一遍文章，从宏观和微观两个方面全面掌握文章的结构和细节信息之后再进行解题的，但是这种思路对于阅读水平和单词量都有限的四六级考生来说有些难

四六级阅读匹配题技巧

先看问题

看到段落匹配的时候，不要先忙着把文章看完。因为一般来说，段落匹配的文章很长，读完一遍就要花一段不短的时间，如果读不懂的话，就要花更多时间了。所以，不如先把题目看一遍，把握整篇文章的重点。

划出问题中的关键词

找出问题中的关键词，比如品牌名、人名、地名，或者是在问题中多次提及的单词，找出句子的主干。

将文章通读一遍

接下来就是将文章通读一遍了，找出比较明显的问题的答案，隐晦一点的可以试着去确定它的答案区间。

有针对性地读一遍

这时候就只要看那些答案比较模糊的问题了，将区间内的段落内容反复阅读，读懂读通，锁定答案。