英语六级图文写作

英语六级考试是国家教育部组织的非英语专业英语等级考试。英语六级考试包含听力题，选择题，理解题，作文等，那么如何写好英语六级作文呢?接下来小编告诉你英语六级图文写作。

英语六级图文写作：

一、 分析原因常用句型

1. The reasons can be listed as follows. For one thing…For another…

2. What has contributed to this problem? In the first place…In the second place…

3. Perhaps the main/primary/most important reason is…

4. It is no easy to identify the reason for… which involve several complicated factors.

5. A number of factors could account for/lead to/contribute to/result in/be conductive to…

6. One may trace/attribute this problem to…

7. This problem may result from/ largely due to/stem from a combination of factors.

8. The explanation for this phenomenon involves many complex reasons…

9. There are a variety of reasons for this phenomenon.

10. There are three reasons for this

二、提出解决方案的常用句型

1. The first key factor to solve this problem…Another key factor is…

2. People have found many solution/approaches to dealing with this problem.

3. Then how should we solve this problem? Here are some suggestion which may be some of help.

4. Faced with…we should take a series of effective measures to cope with the situation.

5. It is high time… Here are a few examples that might be taken immediately.

6. We need it take a fresh/dear/look at this matter/situation in a new perspective/from a winder standpoint. Otherwise, we won’t come anywhere near solving it.

7. It is essential/indispensable/that proper action/effective measures should be taken to reverse this situation/trend.

8. No effective/simple solution can be at hand/tackle the problem of… But the general first step in the right direction.

三、表示“说明”的常用句型

1. As we can see from the chart/graph/table/diagram…

2. The chart/graph/table/diagram shows/displays that…

3. As/Can be show in/According to the chart/graph/table/diagram…

4. The figures/statistics in the chart reflect /show/reveal (that)…

5. The chart/graph/table/diagram illustrates/describes…

6. It is clear/apparent/from the chart/graph/table/diagram…

如何提高英语写作水平：

第一点:需要有词汇的积累。要想表达得比较自如,没有5000左右的词汇量是做不到的。这里的五千词汇,不是说我们认识这么多词汇,而是我们可以灵活掌握的词汇。也就是对一个单词,你起码要懂得它的词性,衍生词,相应的短语。

第二点:梳理掌握好英语语法。英语语法不扎实,写出来的文章就会错漏百出,中式表达漫天飞。英语和汉语的一个很大不同就是,英语的句法结构很严谨,汉语句子结构就比较散。第三点:锻炼自己的思维拓展能力。这一点非常重要,其实和中文写作是共通的。写文章首先要有主题,然后有论点。难就难在如何能够拓展成几个分论点。

第四点:多背诵一些英语名言,谚语,成语。它们是最能代表语言文化内涵的,而且也容易让你的文章增色的。这些名言谚语不是单单死记硬背,而是应该先理解他们的意思。

第五点: 多阅读,多做笔记,看到有什么好的表达要记录下来。平时要广泛阅读英语书本,可以是散文,小说,新闻报道,看到有什么新颖的表达,就及时地记录,过后定时翻翻看。

第六点:分析一些经典文章,模仿人家的写作技巧。这里说的模仿,是说要借鉴人家怎么样谋篇布局,如何拓展思路,不是说去抄袭。经典的文章必定有其可取之处,不然也不流传久远。

第七点:多动笔练习。拳不离手,曲不离口,好文章不离烂笔头。多写作了,才会有感觉。刚开始写英文文章还是有困难的,毕竟,单词储备有限,句子储备有限,能够用平实的语言把事情说清楚就好了。达到可以叙事的水平之后,才慢慢考虑如何写出有文采的文章。这些都需要有个过程。

大学英语六级写作基本原则：

一、长短句原则

工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人!写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.

如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉?牢记!

强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。

二、主题句原则

国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感!相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事!

特别提示：隐藏主体句可是要冒险的!

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主题句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

三、一二三原则

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点… 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。

英语六级作文怎么写：

在作文中，要用到一些在六级单词本中出现的词语。事实上六级作文无法贴上标签，只有通过一些词汇来表达作者的功底。当作文中运用的有不少六级词汇的时候，给人一种英语硬功积累的能力展示，阅卷老师也会形成一定的印象认识，而不至于通篇都是he、she、what等简单词汇。

六级作文中要避免低级语法错误，并要适当用些语法。大家知道，无论是中学还是大学都会学到语法，这些语法不一定很难，但是一定要用对。如果你感觉掌握的句式不多，那么你可以捡拿手好戏展示，千万不要因为展示句式犯简单错误，那样会让阅卷老师印象大打折扣，给低分。

六级作文要重视文意的整体性与合理性。英语作文也是作文，正像写汉语文章一样，好的文章文意是重头戏，而不是说用多少比喻、拟人、夸张等用法，这些说白了仅仅是一种点缀，只有形成一气呵成连贯性的好文意，也就是中心思想好、句意表达清晰，这样才是一篇好的文章。

开头结尾“震撼”阅卷者。在平时的时候，我们不妨记住一些比较俏皮而文雅的英文句子，当考试的时候，阅卷老师往往会对文章的开头和结尾尤其的重视，因此，把这些拿手好戏放在文首、文尾是极好的方法，能给人眼前一亮的感觉。新、奇、内涵是句首、句尾的主题。