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西安诺亚国际英语
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西安雅思辅导课程

课程介绍更新时间:2021-03-11
西安诺亚雅思培训学校

荷语天主教鲁汶大学绝大多数硕士项目对雅思成绩的最低要求是6.5-7.5分,根特大学绝大多数硕士项目对雅思的最低要求是5.5-6.5分,博士项目则可能要求7.0分。

西安诺亚雅思热门课程

Popular IELTS courses


01 雅思考点班
  • 课程适合参加过考试,但是考试成绩不理想,需要提高解题熟练度与准确度的学员。课程使用诺亚英语内部国考教材,考点班偏重考试技巧训练,攻破各专项的考点与难点。课时:24小时精讲,24小时口语拓展,16小时专项提升辅导,全真模拟考试

02 雅思强化班
  • 课程适合英语基础较好,但不了解考试内容和形式,需要快速了解考试后提高做题技巧。或已考过考试,但成绩与目标成绩相差较大,需要针对个人问题各个击破的学员。课时:48小时精讲,48小时口语拓展,32小时专项提升辅导,全真模拟考试

03 雅思基础班
  • 课程适合需要夯实相关英语听说读写等基础能力,并进而强化各项解题技巧的学员。课程特点是第一阶段以提升听说读写各项语言能力为主;第二阶段偏重考试技巧训练。课时:72小时精讲,72小时口语拓展,48小时专项提升辅导,全真模拟考试

04 雅思直航班
  • 课程适合英语基础薄弱,需要补充基础英语知识以进入备考过程;需要提高考试相关听说读写等语言能力;有1年以上的备考时间或者6个月以上的高强度备考的学员。课时: 100小时精讲,100小时口语拓展,60小时专项提升辅导,全真模拟考试


更胜一筹的核心优势

Core Advantages




雅思备考是注意事项

雅思复习离不开词汇的积累,但学生不能单纯地背诵单词,还应注意读写的双向能力。同时,雅思考试注重考查考生的真实理解和应用能力,只有将文意和语境结合起来,才能突破瓶颈。小编建议大家通过上下文来理解单词的含义,重点理解阅读中出现的单词,并应用到自己的作文中。多练习和多应用是积累单词的最好方法。许多考生赶在考试前,背诵大量的口语句子和作文模板。在过去的考试中,有很多学生因为生搬硬套被严重地扣分。好词好句甚至好的作文结构都可以背,但是一定要灵活运用,考生一定要结合自己的背景,而不是一生搬硬套,用别人的短语词汇来表达自己的观点。
写作更是如此,雅思试题有时会在旧题目的基础上对关键词略加修改,如果考生还在背诵范文写作,就会远远偏离题目的要求,然后失分惨重。如果被发现有抄袭的嫌疑,后果会更加严重。


诺亚师资,确保课程质量

Ensure the quality of teaching


V 西安诺亚国际教育讲师
V 西安诺亚国际教育讲师

V comes from America and he works strictly with strong team spirit and the sense and responsibility.
Everybody here knows that he is an excellent teacher and also a versatile person. Go to his class, you will find it out.Education Supervisor: Andrea.
Ibrahim
Ibrahim 西安诺亚国际教育讲师

Ibrahim is a very nice teacher, he works with passion and warm heart. He enjoys teaching very much. He prepares a lot for each lesson.
I am sure you will make a progress following his teaching. Also, he enjoys cooking. If you like cooking, you can be good friends.Education Supervisor: Mary

雅思备考误区

不反对自学,但反对盲目地自学。2018中国大陆雅思考生白皮书发布显示,中国大陆考生平均分为5.72分,这还是经过备考复习的结果,对于大多数目标分在6.5甚至7分的考鸭们来说差距不小。对于雅思考试本事而言,其技巧性比较强,所以是有一套系统的学习备考方法的。比如阅读,人们平均每分钟的阅读量大约是75个单词,在不掌握快速阅读方法的情况下,大部分同学连文章读完都很困难。比如口语,如果你只是查找题库和背诵答案,而不掌握延展话题的方法,不去了解什么才是高质量表达的技巧,再流利的生硬背诵也很难得到理想的分数。此外,雅思考试并不适合拉锯战,对于大多数同学,自己摸索方法和技巧很可能会浪费很多时间。


学习缺少不了一个好环境

A good environment for learning


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