日语是大和人的固有语言,与朝鲜语、蒙古语等同属于阿尔泰语系。日语在生成和发展过程中受到了汉语和其他语言的较大影响。一些日本的语言学家认为,日语中一些固有常用词汇如“马”“梅”“米”等的发音与汉语非常相似,很可能是因为受到了中国人的影响。在文字的形成方面更是受到了中国汉语的巨大影响。
日语0-N1班
能理解各种场面日语
■ 读:能阅读各类话题的报纸社论、评论等
■ 听:能听懂各种场合一般语速连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物关系及内容逻辑构成等
■ 词:掌握日语高级语法,2000字左右汉字,10000个左右词汇,能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要
日语0-N2班
能理解日常生活用语
■ 读:能阅读理解各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章的内容
■ 听:除日常生活中的日语,能听懂接近一般语速连贯会话及新闻,理解上下文含义、出场人物的关系,掌握大意
■ 词:掌握日语1000字左右的汉字,6000个左右的词汇
日语0-N3班
能理解一些日常生活日语
■ 读:能阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。能通过报纸的标题了解文章的大致内容
■ 听:能大致听懂接近一般语速日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等
■ 词:掌握日语600字左右的汉字,3000个左右的词汇
日语0-N4班
能够理解基本的日语
■ 读:能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的日常生活话题的文章
■ 听:能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话
■ 词:掌握基本的日语语法,300字左右的汉字,1500个左右词汇
日语0-N5班
能一定程度上理解基本的日语
■ 读:能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章
■ 听:能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话
■ 词:掌握初级语法,100字左右汉字,800个词汇,简单对话
日语五十音图的作用
学习日语假名发音时,切莫与汉语拼音等同起来。一般日语工具书都是按五十音图排列,日语动词等词尾变化也跟行段密切相关,因此学习日语时,必须会背诵五十音图。熟记各行各段假名。
日语单词都是按照假名发音的。 想要自学日语五十音图,有两个好的方法:一个是记录和语词汇,即日本自己的单词,其中包括大一部分的汉语词汇;一个是记录外来词汇。
五十音图是学好日语的基础,一定要打好。所以小编提醒在学日语同学在最初接触到五十音图的时候,一定要掌握好每个假名的读音和写法,只有基础打好了,才能学习更高深的日语知识。
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经验丰富
5大校区,多年办学经验,目前已经培养数千学子。
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实力雄厚
教师团队,大多有海外留学经验,注重教学研究。
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同步授课
中外教同步授课,不仅仅是应试,同样重视口语。
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效果优化
原版海外教材结合自编教材,优化学员学习效果。
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科学设置
系统科学的课程设置,学生能够快速的掌握知识。
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日语初学者避免陷入的误区
误区:在日语入门阶段,一味的死背单词,忽视听说基础。
不少日语入门的学生抱怨说自己单词都背下来了,但是在读和写的时候根本就无法应用。那是因为很多学生平时只是默默地地背单词,一味地去记忆日语单词的书写以及中文的对照意思,但同时忽视了耳朵对日语发音的反应能力的培养。尤其在日语入门阶段,我们的大脑对日语的反应能力还是比较弱的,就更需要在背单词的时候要多去听,跟着课本上的录音不断地读。
趣味活动
定期开设趣味主题活动,丰富学员的课后生活
一对一授课
学员可听或进班试听,入学可以选择授课教师
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