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(1)拓宽阅读范围。一般情况下,我们在学习外语时会不由自主的运用两种语言背景进行理解,在外语阅读时自然也不例外。广泛而大量的阅读对提高阅读能力是非常重要的,这时候选择阅读资料时候一定要广。绝不能局限于手中的教材,应充分利用广播电视、德语报刊、网络等多种资源,拓宽学习德语的渠道。
(2)相关文化背景知识的导入。相关文化背景知识对阅读理解既然相当重要,那么如何将文化背景导人到教学过程中也成为阅读课的要求之一。从学习者方面来看.只有对于所要阅读的内容产生了兴趣,才会有阅读的积极性.从而将注意力集中于阅读材料上,从而为有效提高课堂效率打下基础。
纯德语的教学课堂,设置各种情景训练,让学员边学边练,掌握各种德语知识,让学员在生活中能脱口而出
将“应试+应用”两种模式相结合,从学习的过程中保障学员的学习效果,让每位学员能更好的提高德语水平
老师会通过入学测评,帮助学员定制合适的教学方案,让每位学员都能跟上老师的教学进度,积累更多经验
母语外教团队和高水准中教学团队为学员授课,传授各种经验和学习的技巧,为学员的学习之路保驾护航
进行课前的开课测试,帮助学员巩固上节课学过的知识要点
课堂进行实操训练,让学员能在课堂积累更多的学习经验
课后有老师全程指导,为学员解答各种难点,给出学习建议
老师会根据测评的结果,为学员调整课堂的教学进度
每个阶段都会有一次考核,多方面帮助学员巩固要点
测试的结果会反馈给家长,让家长了解学员的学习情况
在我们的学习过程中,似乎都很缺乏写作训练。于是很多人都会有这种感觉:我们小学生的德语水平总是难以表达出我们大学生的思想,心里想的东西笔头写不出来,而且经常的要查字典,查语法书,经常要大大超过规定的时间才能完成,尽管如此,发回来的作文往往都是错误连篇,“一片狼籍”。
语音很重要,好比房屋的基石,所有的语法、词汇都是以此为基石堆积起来的。因为德语的发音比起英语来要有规律的多。所以初学者学习德语的初期,将发音规律练扎实了,对进阶有帮助;反之,发音不准确,其结果是:读也读不来,读出来了又读不准,读准了又记不住。
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