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你是否为以下问题而苦恼
学习少儿英语不输出的问题根源就在于孩子脑子里真实的场景太少，而真实的场景仅仅靠教材靠学科式的学习方式是不够的。
那怎么能够获得足够的场景积累？一个方法是动画片，一个方法是图画书，还有一个方法就是真实的生活情景。最后一点在中国难度比较大，所以我觉得需要利用好前两点。积累100个场景和1000个场景，孩子的语言能力是不一样的。看看孩子们中文的习得模式，不就是在一个个情境中自然而然地学会了各种表达？哪里有人把一句话拆开了去分析，这个词是什么意思那个词是什么意思。孩子获得语言的方式就是通过自然的场景，中文是这样，英文也是这样。
多种授课班型给孩子更多选择
根据孩子的需求，引导孩子自主表达，通过丰富的课堂活动和各种教具，多方面激发孩子的潜能。享受与同伴交往的快乐，通过手工游戏动手实践，锻炼宝宝的动手能力和手眼协调能力，激发孩子学习兴趣。
通过系统的专项训练，循序渐进，帮助孩子建立语音意识，感知拼读规律，使孩子对英语阅读产生浓厚的兴趣。以孩子为中心，设置有趣的主题场景，带给孩子丰富的视听体验。采用多感官、交互式多媒体教具实现人机互动，培养孩子的团队协作、演讲演示极阅读能力。
以互动白板为载体，通过iTools教学软件，帮助孩子们练就锻炼沟通、协作、创造、问题解决等能的同时，并教会孩子待人处事、鼓励与赞美、爱护环境等内容，在学习英文的时能建立良好的品格和价值观，提升综合竞争力，培养学生“听、说、读、写”及21世纪综合能力，能用英语表达自我想法。
关于易贝乐，你了解多少？
1.埋头做题是孩子们的习惯，一堆作业里面，听力训练所占比例极小，听得那么少，怎么能提高听力水平，怎么和人交流？甚至连阅读能力提升的都慢。
2.从小学英语的孩子们，用的较多的似乎是做题。可是，应试教育的考试怎么能满足我们对英语的需求呢？真正想学好英语，光靠应试技能肯定远远不够，所以，我们应该学会的是去运用，而不是学了英语从来不与人交流，不拿到现实生活中去运用。不经常用怎么提高？
辅导要专业，跟对老师不掉队
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