外语培训网，让考试变简单，让口语更流利！
| 课程名称 | 适合学员 |
| 新托福入门班 | 词汇量300以下，托福分数在40分以下；只能读懂比较简单句子；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达最简单的句子的学生 |
| 新托福预备班 | 托福分数在60分以下，初三至高一英语水平，词汇量2000以上，入学测试6-8题 |
| 新托福基础钻石班 | 高一、高二的学生或托福分分数在60-69分，入学测试9-10题 |
| 新托福速达钻石班 | 英语水平较弱，或高中刚毕业学员；高考100分以上，入学测试11-12题；能较顺利阅读中长篇文章，但欠缺定位细节技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生 |
| 新托福强化钻石班 | 英语水平较高，或大学四级500分以上入学测试≥13题；英语基础较为扎实，但对新托福缺乏明确认识；表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生 |
| 新托福起步钻石班 | 托福分数在50分以下，或词汇量1000以上，入学测试3-5题 |
| 新托福预备钻石班 | 托福分数在60分以下，初三至高一词汇量2000以上，入学测试15题以下 |
| 新托福入门钻石班 | 托福分数在40分以下或词汇量300以下，入学测试0-2题；只能读懂比较简单句子；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达最简单的句子的学生 |
| 新托福起步班 | 托福分数在50分以下，或词汇量1000以上 入学测试3-5题 |
| 托福考前冲刺班 | 考试前稳定考生情绪，梳理对近期考试形式的剖析，适合即将考试的学生 |
| 新托福速达70分课程 | 托福50分或通过朗阁专业测试拥有相似托福基础的学生 |
| 新托福90分班 | 托福70分或通过朗阁专业测试拥有相似托福基础的学生 |
| 新托福100分班 | 托福90分，专业大学英语水平或通过朗阁专业测试拥有相似托福基础的学生 |
几乎有三分之一的人，备考的过程是从网上download一个模板， 练习几次就上考场了。模板的特点就是可以one fits all 这样就可以不用痛苦的积累，可以投机取巧。 可殊不知网上的多数模板都很空洞，华而不实，能否得高分，关键还是非模板的部分。于是弄巧成拙。而且如果过于依赖模板，你就等于放弃了利用新托福考试来提高写作实力这个机会。于是你往往写不好非模板的部分导致分数不高。这实在不是明智之举。大家应该珍惜这次机会为将来GRE P.S 以及将来出国研究生院的大量essay打好基础！
个性化定制课程
朗阁教育在开课前，将会对学员进行水平测试，找出学习障碍点，根据学员情况配备相应的弱项课时， 明确目标，定制学习计划，加大学习动力，提高学习质量。
仿真模拟考试
朗阁提供各项测评、头脑风暴、讨论会，制定复习总计划，更开展了仿真模拟考试，以2：1时间的仿真模拟考试，让学员熟悉考场氛围，降低学员考前心理压力。
无障碍时时沟通
课前建立学习小组，家长、学员、老师、课程顾问等教学更具交流性，课堂上学员可随时反馈，课下随时向学习顾问反馈，微信、短信、电话、邮件随时随地沟通。
朗阁的美国考试学院专业教学研发，不超过10人的V10圆桌小班授课，互动频率高，学生的参与度高
贯彻官方综合技能考试精神，通过第二文化主题课堂提升学生语言输出能力，稳进提升英语能力水平
紧贴官方全电脑考试模式，配备官方的题库测试，还原生动的考试场景，让学员提前熟悉考试的氛围
朗阁会针对学员自身的学习情况，为学生个性化的定制学习课程计划，还有学习顾问课后一对一辅导凭
分析TOEFL历年试题，不难发现托福听力测验是非常生活化的，场景总是在校园生活、日常生活场景、及体育活动、人类学、交通或者一些较新发明等科学方面的段子。很明显这也正是我们这些在校学生经常讨论的话题。所以听力测验的内容对我们而言，不难，因为它取之与我们的日常生活，区别在于，我们谈论这些话题用中文，而考试时是英文。所以我们要做的是熟习这些场景的英文对话，托福听力高分便不仅仅是个梦。如何熟悉这些对话，需要踏踏实实的做听力测验，同时争取背一些听力的段子，或者熟读听力的段子，即使不参加TOEFL对于提高口语也是非常有效的。
朗阁海外考试研究中心（RAFLE）是从事海外考试教学研究的学术机构，享誉国内海外考试界，目前拥有中外研究人员。在海外考试动态传播、教学方法创新、教学材料设计、教师培训与认证、新产品研发等各方面均处于重要地位。为广大考生在复习备考、资料下载、考题跟踪及业界动向等方面提供资讯。
朗阁通过对多年来自身教学课程的逐步升级，提炼出出国考试培训行业重要的七大教学理念：官方合作（Authoritative）、学术为先（Academic）、 多媒体教学（Advanced）、在线助理（Assisting）、个性定制（Accustomed）、签订协议（Assuring）、老师面授（Alive）。
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