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该环节紧扣欧标考试的考试要求,循序渐进的根据欧标阶段进行授课。
以欧系语言考试为基准,通过主题实践活动,增加学员语感语音语调训练机会,使学员在考试中顺利获得优良的成绩。
以语言考试为最终目标,进行有选择性及方向性的语言文化拓展训练活动。
(1)基本字母的学习。首先要根据教材配套的磁带,配合网上查找的一些视频,练习德语字母的发音,模仿视频中老师的口型,尽量做到发音标准。这是基础,是很重要的。(当然,直接报名培训班有老师纠正发音会少走很多弯路)
(2)词词性的掌握。德语较英语学习稍难,其中之一就是因为德语的名词有四个词性(阳性der、中性das、阴性die、复数die),而英语只有两种(单数、复数)。哪些名词是阳性的,哪些名词又是阴性的,等等,虽然有一些规律,但是主要还是靠记,背单词的时候就要注意要连同词性一起背了。
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帮助学员能够理解运用一些日常习语,一些简单的叙述能够表达一些实在的需求。能自我介绍或介绍别人,向一个人提出一些相关问题——比如:关于他的居住地,他的亲戚,和他属于哪里等等,也能回答相同种类的问题。
帮助学员能够明白写出来或是听到的一些独立的句子,那些经常在贴近自己环境中使用的用法,能够讨论一些简单而日常的任务,为此交流一些意见。能用简单的方式描述他的组成,他的环境,提及一些有关贴近自己需求的主题。
当在工作,学校及娱乐的环境时,说的清楚而标准,能理解主要的观点。当在该语言主要适用地区旅行时遇到状况,遇到能使自己摆脱困境。能制造简单话题讨论,紧贴生活日常主题,或在一些大家感兴趣的地方。能够描述一个事件,一次经历或一个梦想,描述希望或者目标,能为了一个任务或观点,陈述简单的理由和解释。
精讲B2阶段所有重点语法,能够理解一篇较有深度文章的有着具体或抽象主题的主要内容,包括一些有专业性的技术文章。能流畅及时的与母语使用者无压力的进行交流,能以一种明确的方式解释,具体的描述一个大的主题,提出对一些时事新闻的见解,列举利弊和不同可能性,完成论证。强化图表描述,方便之后的考试和大学学习。
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德语入学测试,按照学员测试后经由专业老师给出详细测评报告。
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根据测试结果,针对学员学习能力及学习目标及对冲刺进行全程规划。
1.读写加深记忆。俗话说得好:好记性不如烂笔头。抄单词无疑是一种加强单词记忆的好方法,而朗读单词一方面是用来记住单词的发音和重音部分,另一方面也可以加强记忆,这样我们就可以更有效地记住单词。
2.表达检验效果。背诵过的单词如果不被激活使用,最终还是会被遗忘。因此,小编建议每个人都尽量在生活中使用背诵的单词,例如:橘子是 Mandarine,在去超市时,内心主动提醒自己橘子的德语单词是Mandarine,并在课堂上大胆地表达自己的新词汇,借此检查自己对此是否掌握了。
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