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备考路上，总有几个绊脚石
雅思听力备考需具备什么好习惯？
雅思作文四大类提问方式是什么？
怎样使雅思写作文字富有感情？
如何在雅思口语中使用复杂结构？
雅思写作怎么巧用词汇提高分数？
1、在聆听之前应：细心地阅读题目指示；注意看和听例句；认清每一个选项；留意答案可能会在答案纸上找到。
2、在聆听时应：弄清题目的意思，知道应留意什么答案认清您须留意的关键词或句，知道什么时候轮到什么问题用速记方法记录有用资料或填写答案下划所有问题和答案的要点，方便知道应留意的字和句注意有时候多过一个答案会在短时间内接连说出知道答案不是顺序说出确定主要说话人有没有改变主意准备答题，有时候题目的答案会用在很早的时候，甚至是首句就出现但不要轻易写答案，等听完整句或整段后再填写。
强力提升课程，打破备考障碍
雅思6分班 雅思6.5分班 雅思全日制班 | 班型 | 课程简介 |
| 雅思6分基础班 | 该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
| 雅思6分突破班 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
| 雅思6分精品班 | 课程适合大一英语程度; 词汇量在3500-4000；适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。课程使用剑桥大学出版“雅思预备教材”《剑桥英语》及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材 |
| 雅思6分预备班 | 该课程适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到预备阶段IELTS目标4.0水平。 |
| 雅思6分入门班 | 该课程适合能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达最简单的句子的学生。就读本课程的学生需完成雅思入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度。 |
| 雅思6分班 | 该课程适合能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。完成课程后对雅思听说读写四项考试达到6分以上的水平。 |
| 班型 | 课程简介 |
| 雅思入门6.5课程 | 该课程适合能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达简单的句子的学生。完成课程后通过练习，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质。 |
| 雅思突破6.5课程 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。完成课程后通过高仿真模考题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，顺利通过雅思考试。 |
| 雅思起步6.5课程 | 该课程适合能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。完成课程后通过大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质。 |
| 雅思预备6.5课程 | 该课程适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。完成课程后通过大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，顺利通过雅思考试。 |
| 雅思精品6.5课程 | 该课程适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。完成课程后通过全真模拟，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，顺利通过雅思考试。 |
| 班型 | 课程目标 | 适合人群 |
| 雅思预备6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 高一、高二在读学生或通过入学测试题的学生 |
| 雅思基础6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 高二、高三在读学生或通过入学测试题的学生 |
| 雅思突破6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 高中毕业、大学英语四级水平的学生或通过入学测试题的学生 |
| 雅思精品6.5班 | 雅思6.5冲7分 | 大学英语六级水平的学生或通过入学测试题的学生 |
| 雅思冲刺65班 | 雅思6.5冲7分 | 高二、高三在读学生或通过入学测试题的学生 |
| 口语训练班 | 提高口语水平 | 口语表达弱项、话题准备不充分，需要口语交流环境的学员 |
| 口语行前班 | 适应国外语言环境 | 有出国计划、需提前适应国外语言环境的学员 |
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文章要做到简洁，省略法要用的。英语句子中的某些成分因上下文已提供了充分明确的信息而不用出现，或前面已出现的某些成分，为了避免不需要的重复，可以不用出现而不致引起误解或歧义，这种语言现象就叫作省略。例如：Glad to see you. 这是个简短句，主语I和谓语am可以省略。再如：London is on the Themes,and Paris on the Seine. 这是一个并列复合句，后半句省略了谓语动词is，因为前面已经出现过，后面不用重复。英译汉时，为了使译文明确达意，符合汉语习惯，要在正确理解原文的基础上，对原文中省略的部分或保留或补全，或对其进行灵活处理。
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