为了追求更好的教学成果托福教学团队在创新更科学有效的学习方法的同时,更注重学员互动与实践能力培养
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在平时练习中,学生做完阅读,可做的就是对答案,事实上,纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。首遍读文章时,我们应当模拟考试的紧张气氛,尽量高质快速。但对完答案后,我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意图。
也许有人会说,这样的训练不就成了精读了吗?如果时间允许,二次阅读成了精读,又有何不可?讲求速度的范读是考试而用,要想真正培养逻辑推理能力,提高阅读水平,还非精读不可。文章的是永远读不完的,如果想着去读200篇各种模拟阅读题,倒不如踏踏实实读50篇历年考试题目。另外,地道的文章分析多了,对自己写文章布局谋篇也不无好处。
课程 | 学习课时 | 招生对象 | 班级人数 |
雅思技巧提升班 | 80h/滚动开班 | 大学六级水平,词汇量5000左右,没有太多语音语法错误,目标分为6.5+的学生 | 5人/15人 |
雅思基础解决方案班 | 120h/滚动开班 | 大学四级水平,词汇量4500左右,目标分为6.5+的学生 | |
雅思考前精讲精练班 | 40h/滚动开班 | 词汇量7000左右,已经考过雅思或经过雅思技巧提升、雅思基础解决方案班训练的,目标分为7+的同学 | |
雅思进阶解决方案班 | 120h/滚动开班 | 词汇量7000左右,已经考过雅思或经过雅思技巧提升、雅思基础解决方案班训练的,目标分为7+的同学 | |
雅思整体解决方案班 | 160h/滚动开班 | 词汇量6500左右,已经考过雅思或经过雅思技巧提升、雅思基础解决方案班训练的,目标分为7+的同学 | |
雅思精英工作室课程 | 48h-80h | 四六级500-550之间的学生 | 8人 |
雅思校内班课程 | — | 四级450分,通过新航道入学测试的同学 | 25人 |
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每次课后都会有安排辅导课,辅导老师会帮学生解答疑问,及时复习巩固课堂知识;下课后学生也可直接访问或线上沟通
即英语考试成绩,学习英语读写听说技能时,先修炼内功再配以技巧招式考取好成绩,这才英语学习的理想境界
一、时间控制:雅思作文考试时间不够用,这是很多考生头痛的问题。小编建议考生按照以上步骤,小作文前三步耗时1-3分钟,写作过程最多15-17分钟,检查2分钟;大作文前三步耗时2-4分钟,写作过程33-36分钟,检查2-3分钟。具体时间控制可根据具体考生的个人特征而进行调整。
二、勤练习+老师修改+考生总结:一般来说,考生作文想考6-6.5分,首先大小作文至少各练习10-15篇,其次,一定要有专业老师的修改和feedback, 否则,即使写了千百篇也是徒劳无功,至多也只是锻炼到了写作速度,除此之外,考生也一定要总结和改正之前作文的不良之处,这样才能得到真正意义上的进步,否则,前两步也只会是meaningless。
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