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雅思阅读文章中会出现很多的长句,考察考生们从句子的主干成分——主谓结构入手,对并列句、比较句、指代句、复合句充分把握,并且结合句子上下文,正确理解掌握其要表达的意思的能力。因此建议高中考生们平时多多培养长句短读的能力,并且在读完一个长句后能够自己归纳总结,提炼其要点。
雅思阅读考试以大众题材为主,不涉及专业性很强的文章,以免给不同专业的考生造成优势或者劣势。因此很多阅读文章中的题目,考生们运用常识就可以直接确定答案。但是的大部分考生都是“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,常识的缺乏一定程度上会影响考生们背单词、猜单词甚至解题效率。
课程 | 学习课时 | 招生对象 | 班级人数 |
雅思技巧提升班 | 80h/滚动开班 | 大学六级水平,词汇量5000左右,没有太多语音语法错误,目标分为6.5+的学生 | 5人/15人 |
雅思基础解决方案班 | 120h/滚动开班 | 大学四级水平,词汇量4500左右,目标分为6.5+的学生 | |
雅思考前精讲精练班 | 40h/滚动开班 | 词汇量7000左右,已经考过雅思或经过雅思技巧提升、雅思基础解决方案班训练的,目标分为7+的同学 | |
雅思进阶解决方案班 | 120h/滚动开班 | 词汇量7000左右,已经考过雅思或经过雅思技巧提升、雅思基础解决方案班训练的,目标分为7+的同学 | |
雅思整体解决方案班 | 160h/滚动开班 | 词汇量6500左右,已经考过雅思或经过雅思技巧提升、雅思基础解决方案班训练的,目标分为7+的同学 | |
雅思精英工作室课程 | 48h-80h | 四六级500-550之间的学生 | 8人 |
雅思校内班课程 | — | 四级450分,通过新航道入学测试的同学 | 25人 |
教学实际、方法、目标等方面达成较优化,形成教、学、管三方环形监管机制,有效机制。
专注全程化CRM体系,课前、课中、课后3+回访制度,达到一切问题24小时终端解决方案。
由新航道考试研究中心研发的测评系统,面向所有入学学员进行科学测试及水平评估。
课后综合能力评估和实考追踪系统,确保语言学习效果持续性,构筑更具优势语言学习模式。
面对雅思图表作文大家要去作大量的阅读。在生活与学习中广泛的阅读可使学生开拓视野,丰富知识,增加语感,为将来的写作提供语言材料。作文和阅读往往是相辅相成、互相促进的。有些词语和句型,学生可能只是似曾相识,但是作文往往能促使学生把这些东西运用得更熟练,表达得更准确。反过来,这样做也会提高每一个学生的闻读理解能力。
在广泛阅读的基础上,提醒大家要特别注意精读一些内容接近现实生活,以及那种接近生活实际的例文。这些文章应该都是篇幅短小,但是文字浅显,语言规范的。在备考雅思写作的时候,只有去阅读一些启发性强,能触类旁通的文章,并且还是有助于写作的例文自然是很需要的。
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