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初步了解日本人的思维方式和表达特点；掌握日语基础语法知识，能进行简单对话和阅读；达到国际能力考试N5级考试要求的800个左右基本词汇量和100个左右的日语汉字量。
适合通过日语N5考试的学员。进一步了解日本人的思维方式和表达特点；能够读写简单日语文章；达到国际能力考试N4级考试要求的1500个左右基本词汇量和300个左右的日语汉字量。
适合通过日语N4考试的学员。能够在一定程度上理解日常生活中的日语，能阅读日常生活中表达具体内容的文章；达到N3级考试要求的3000个左右基本词汇量和500个左右的日语汉字量。
适合通过日语N3考试的学员。充分理解和掌握日语知识及文化特征；能够阅读有关各类话题的报纸及杂志报道，达到N2级考试要求的6000个左右基本词汇量和1000个左右的日语汉字量。
深刻理解和掌握日语知识和文化特征；提高日语综合表达能力，能够理解一般语速新闻及讲座的逻辑构成；达到N1级考试要求的10000个左右基本词汇量和2000个左右的日语汉字量。
能够阅读逻辑性强，抽象度高的文章，能够理解一般语速新闻及讲座的逻辑构成，并掌握大意；达到国际能力考试N1级考试要求的10000个左右基本词汇量和2000个左右的日语汉字量。
五十音图是日语学习的较为基础的内容。五十音图包含50个平假名，50个片假名，掌握了它就能够识别大量的日语文字。再加上多学习日语中的汉子，用日语的假名拼读汉字就构成了对日语识别的全部。不能因为刚学习一种语言难于掌握就放弃了较为基础知识的学习，没有对50音图的熟练掌握，就很难进行日语的进一步学习。
多看书，多朗读，多记忆，所谓以本为本，以纲为纲，你再怎么学习，如果没有对书本知识的把握，就脱离了实际。有事没事常翻翻书，对日语的掌握大有好处。所谓开卷有益，不一定把所有的内容一下子掌握，只求每一次翻书都有新的领悟。
其主研发团队均由国内小语种培训行业学者组成。研发中心主要负责师资团队选拔培训及教师教研成果考核、教学系统及课程系统开发改善、学术书籍讲义研发修正、考试考情跟踪及语言应用相关研究等。
LPE教学体系是欧风于国内小语种培训行业提出根据学习目的定制欧洲语系学习方案的理念，学习、实践、拓展相结合的三元教学法。同时根据学员不同的学习目的分为考试类(LPE-E) 及应用类(LPE-A) 。
随着培训经验的增长及不断自我拓展及完善，欧风课程逐渐为准留学生及职场精英们提供了国内水准的培训课程。为学员准确规划了留学导向的欧标考试课程、留学考试课程及应用导向的商务英才课程。
词汇的翻译又分为普通词的翻译、特殊词的翻译和拟声拟态词的翻译。日语的普通词包括名词、动词、形容动词、形容词、副词、数词、量词、连体词、接续词等。在普通词的翻译上，语境对词汇含义的影响格外重要。即使是一词一意的词汇，也会在语感、修辞色彩等方面上发生或多或少的变化。因此在翻译过程中，我们要时刻注意结合语境选择合适的汉语词来翻译。在一词多义的普通词翻译中，要注意普通词的演变与引申，从大处着眼、小处着笔，充分准确表达原文意思。在不同语境和历史背景中，词汇的意思往往有很大差异，因此在翻译过程中很容易发生错误。我们应避免习惯用法和字典的干扰，结合具体的语境和背景体会词汇的本义、转义、引申义和词义演变等问题，抓住具体语境中的具体意义，准确无误地用汉语表达出日语词语的意义。
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