小学生英语口语怎样练

英语是我们从小就接触的科目，但是我们却完全忽略了口语的重要性，导致很多人都是哑巴英语，到底要如何学英语口语?下面小编为大家带来了小学生英语口语怎样练及相关内容，供大家参考。

小学生英语口语怎样练

一、口腔训练

在自学英语的过程中，很多同学的发音是通过一遍又一遍地模仿磁带练出来的，这个过程比较辛苦，需要灵敏的听觉和超强的模仿能力才能够模仿得唯妙唯肖，而为了练发音，可能会用坏好几台复读机。

练发音的目的是为了先把自己的嘴巴打通，使口腔肌肉和发音器官适应英语的发音，经历完这个过程不代表你遇到外国人就能够流利地沟通，因为讲一口流利的英语不单单只是嘴皮子灵活或背很多单词和句子就能搞定的，但这个过程至关重要。

二、训练标准

首先，要把每一个单词的发音都发准确，要认真地模仿一些慢速而且简单的材料，目前市面上的慢速英语读物很多，自己要耐着性子认真模仿发音，这个过程比较艰苦，但是不经历这个过程，以后积累的单词、句子和文章说出来就一错再错，最后讲出来的英语只有自己听得懂。

如果你觉得自己没有什么模仿天赋，或者自己怎么练都练不好，或者发现自己的发音真的无药可救，那么说实话，别人也帮不上忙，纠正发音是很浪费时间的，就算当时发音纠正股哟了，过了3分钟，不标准的发音再次会被打回原形。

接下来，在确定对单词发音已经准确的前提下，开始模仿大量句子和文章，在模仿过程中练好英语的语调intonation, 中文的发音和语调是一致的，我们四个调把发音钉死了，所以单字读好了，句子也能读得好。但是英文不一样，一个单词的发音发好了还不止，单词放到句子中还需要变调，叫做语调。

怎样训练小学生的英语口语

一、英语的环境氛围

外国人学习中文，是需要每天收听中文广播来提高对语言的感知度，学习英文也一样，一个好的学习氛围会带动学生积极的了解，对英语产生不抵触的情绪。

小学生还处于儿童期，对新鲜事物比较敏感，可以通过玩游戏，观看动画来让学生加深兴趣。

唱歌、说绕口令、背小诗，通过适时地唱唱玩玩。

动画方面：迪斯尼的动画其实都很不错，语言都是孩子的语言，词汇并不复杂。而且，故事情节上通常都是挺有意义的，寓教于乐。比如各种动员系列《海底总动员》、《汽车总动员》、《超人总动员》等，还有虽然不是很新，但是很经典的如《狮子王》、《小猪宝贝》、《绿野仙踪》、《马达加斯加》等。

二、利用实物教学巩固学生兴趣

小学生的注意力容易分散，学习的自觉性和自控能力较差，单纯地死记硬背单词，会使他们感到枯燥厌烦，在教新单词时，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣，想学，想度也想记那些相应的单词。

比如在教apple banna pear等单词时，让学生自带苹果、香蕉、梨的实物，学生看后，自然迫切地想知道这些东西用英语怎么说，并会积极的记住这些单词，除了实物之外，还可以使用图片、简笔画、幻灯、投影片、玩具等其他直观教具，也会产生同样效果，直观教具有利于培养学生直接用英语思维的习惯。

三、开展竞赛激趣法

将竞争机制引入英语课堂教学中来，是一种行之有效的形式。它有利于调动学生的学习积极性，提高学习效率，有利竞赛在英语教学起着重要的作用。教学中，我们应努力创设轻松、和谐的教学情境。以学生为主体，让学生获得学习成功的喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣。我们尽可能让学生感受到成功的乐趣，从而树立学习的信心。

例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语;问答可以来一个“抢答”;拼读单词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式;如“比一比，看谁说得比较好”，“比一比，看谁演得比较好”，“比一比，看谁学得最快”，“比一比，看谁背得最多”等，把学生的学习兴趣延伸到课外

四、布置新颖的课外作业

在留家庭作业的时候，要尽量布置一些精彩有趣的课外作业，不仅能巩固所学知识，还可以使学生在不知不觉中学到很多课外英语，由此激发学习兴趣，培养主动学习意识。在小学英语教学中，我们常采用以下几种丰富多样，而简单易行的英语课外作业收效甚多。

五、鼓励加奖励，培养学生的成功感

兴趣是小学生学习英语的首要条件，只有小学生对学习英语感兴趣，学习才能顺利完成并最终取得成功。同样的，也只有学习成功，学生学习英语的兴趣才能得以长久保持，促使学生从一个成功走向另一个成功，从而体会到学习的乐趣和成功的喜悦。因此，在课堂教学中，教师要注意多给学生创造成功的机会，培养他们的成功感。

小学生怎样进行英语口语训练　　

1.先掌握深入交流的关键词、句，确保接近母语环境的超速效果。

(1)摆脱先学习简单词--只能肤浅交流客套话，不熟悉关键词而无法深入交流的尴尬现实。

(2)每课词汇量、知识面超常丰富，是常规教学的三～五倍，背一篇顶三篇的高速学习效率。

(3)近义词、反义词就近标注，在语言环境中，额外地轻松扩充词汇量。

2.音标及中文意思标注清晰，没有生词的学习压力，方便自学、复习。

单词均有音标、中文意思，直接拼读，不依赖教师、字典，节省大量翻书、查找时间。

3.独特的“非翻译”中文注释，自然熟悉语法，没有语法的学习压力。

(1) 摆脱传统翻译禁锢，直接对照注释中文意思，强迫熟练语法。无需过多讲解。

(2)ed(过去式、完成式)、s(名字复数、动词第三人称单数)、 ing(现在式)等常用语法点反复提示，让学生对英语语法极为习惯，迅速提高考试能力。

4.自创的时间管理与情绪控制技术，进一步确保重复与大量，让理解和记忆习惯成自然。

(1)每篇对话有成功记录板：记录复习次数。有效监督、自觉勤奋。确保“书读百遍，其义自现”。

(2)反序编排法：产生越学越少的心理习惯，减少心理负担。确保“书读百篇，文、词自通”。

(3)专心就是天才：成功者70%缘于情商而不是智商。采用邓泽时间管理及情绪控制器，及观想呼吸法，延长注意力集中的时间，减少受其它事物干扰而烦躁，以情商促进智商，增强记忆力。

(4)广结善缘：成功者70%是靠他人帮助，训练学生团队合作技术，互励互慧。学生协作、互助提高成绩，增长领导能力与协调人际关系、交流能力，广施爱心，方能人见人爱。

(5)开发右脑，增强记忆：右脑的学习能力是左脑的100万倍。采用低频率《爱和乐》音乐伴学，开发右脑的低频脑波，稳定情绪，减少笨拙的分析、推理过程，增强语言直觉能力。

5.绝对现场般的实战感，学员不请自来的强烈兴趣：使用三遍胜过背十遍。

专业表演、导演技术师资，告别假模假样的无效表演，摆脱内向、怯场、忘词，建立真实、终生的语言环境，丰富的表情、眼神、动作，刺激形成语感，不加思索地脱口而出。

6.意外的分数提高，终生的考试高手：无为而治，一举两得。

先做远超同龄人的语言强者--先掌握深入交流必用的高中、大学词、句内容，让传统考试的难度对比起来极为简单，无师自通.

小学生怎样练英语口语

1.要有大量的阅读和听力做基础。

在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。

2.同时，找适合自己的方式来练习口语。

如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，比较好与以英语为母语的人练口语。另外，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，当然最有效的办法就是去找个外教来纠正，这个上面的老师经验丰富，会根据学生的情况因材施教。

3.说英语还要有胆量。

如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。

4.只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语。

在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友，大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。

5.能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。

现在网络这么发达，我们可以直接通过网络寻找适合自己的外教.现在这种方法很流行，并且进步也最快，效果比较好，感兴趣的可以去尝试。当然看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书，是最全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。

英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中，学到了英语口语的语汇、短语、句子结构，以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色，在经历着自己的生活，又在经历着其他人的生活。总之，看一部电影比在美国生活一天还好，看电影也能学到地道的英语口语。