怎样提高孩子的英语口语水平

在国际交往中，英语一直扮演着重要角色，学习英语的重要性已经众所皆知。下面小编为大家带来了怎样提高孩子的英语口语水平及相关内容，供大家参考。

怎样提高孩子的英语口语水平

1.语言环境

英语口语的语言环境对英语口语水平的提高有很大影响。由于外语学习者不是生活在所学语言的语言环境中，他们并不需要为了交际而实践其所学语言,也不必为购物或交通等实际生活问题产生的语言障碍而颇费心思。

因此，外语学习者的英语口语环境除课堂外，使用口语的环境很少。于是，他们自然而然地把精力集中在语法规则或词汇的学习上，而语言形式的测试又恰恰在各种测试中占相当重要的部分。

而有一部分教师则认为，既然绝大多数学生没有机会为外国人直接交流，花功夫培养学生英语听说能力是浪费时间，应当集中精力搞英语阅读能力和语法、词汇的训练。而有41%的学生认为想练习口语，但没有环境，而为学生创设环境又非易事，故对学生练习讲英语带来困难。

2.现行测试制度的负面作用

由于现行中学英语测试仍以结构大纲为主，而结构大纲考查的主要是考生对语言知识、形式及某些技能的掌握情况。在考查中，使用语言的准确往往比流利和得体更重要。在实践操作过程，由于一些错误的理解，交际法又往往重口头交际能力的培养，轻语法能力的培养，学生在流利方面的进步大大高于准确，这就造成了教与考的矛盾。

这样，测试的负面作用必然导致“应试教学”———考什么，教什么，学什么。因此，以学生为中心的交际教学法只能靠边站。有25%的同学是因为考试不考，而不愿花时间练习口语。

3.学生的心理障碍

第一，与听、读、写不同，讲英语要对听众展示自己的真实水平，学习者常常不愿意在课堂内用外语表达，担心犯错误，害怕受批评或丢面子,常有意无意地使用母语，因而口语能力较低。

第二，在平时的课堂教学中，一开始有相当一部分同学愿意发言，积极参与，但由于所掌握的词汇、句型有限，往往无话可说，到后来就只有个别基础较好的同学发言。

第三，一年一度的中考和高考始终指挥着整个初高中英语教学的思路与走向。中考不测试口语,许多学生在初学时没有重视口语，久而久之，没有形成语感，到了高中学习难度增加，学生更不愿开口。

如何提高孩子英语口语水平

第一、日常多用英语交流

在平时多用英语交流，并时常备好一套能飞英语学习软件让孩子更好的学习发音。在现在的一般家庭，家长为了提高孩子们的学习往往会让他们去英语口语培训学校跟老师们学习，其实，为了孩子的口语，家长们也应该和孩子一起学习，用能飞英语学习软件看动画学英语，角色扮演让英语学习更具趣味情。

在日常生活中也多说一些英语，彼此的交流，毕竟现在的家长还都是有一些英语基础的，同时，给孩子们备上一本英语字典，让他们随时携带，遇到不会的词汇时方便查询。

第二、丰富孩子们的词汇量

在英语培训机构里学习英语，其词汇量往往是课本或课堂上的，数量上相对有限，并不能满足孩子日常口语的应用。作为老师或者家长此时应该通过让孩子了解单词的同义词，反义词等的方式来增加他们的口语练习以及应用过程中的词汇量。

第三、多参加交流活动，多读报纸

提高口语的增加方式就是多说多交流，在平时多让孩子们读一些英文报纸(当然是最基本的那种)，多让孩子们参加英语口语培训机构组织的交流活动，既可以增加孩子们的学习口语兴趣，也能让他们增长各种见识和知识。

如何提高孩子英语口语水平计划

1 听说相结合

听说相结合的方法与20 世纪40 年代开始被人们所使用,它是以行为主义为基础的在学习英语的过程中,学生需要形成一套新的语言习惯听说相结合的过程是刺激- 反应- 加强( S t i m u l u s - R e s p o n s e -Reinforcement),我们把这种方法简称为SRR。

在此过程中,老师把学生引导到一个特定的语言环境中,与学生进行英语对话,其实,这样的对话可以无限的。延长这是一个很大的优势,如果学生想做出正确的反应,他们必须进行仔细的思考通过自己的思考,学生对所学的内容也会记忆犹新。

2 复述课文

在英语口语的学生过程中,复述课文是很重要的一个环节但是在我们的教学工作中,有些老师会忽略这一重要的环节复述的重要性在一下几个方面：

第一,复述课文能够让老师知道学生对课文内容的理解情况,并且能够提高和改善自己的教学方法复述文章大意对文章进行评论和对文章展开联想都能体现学生对课文的理解程度,同时也能展现他们运用英语的能力。

第二,复述能够提高学生的口语表达能力复述能够让学生丢掉英语学习的传统思维比如,学习英语为了应付考试,为了得到更高的分数反之,它能很大程度上提高学生对英语口语的学习兴趣在此过程中,老师需要忽略学生的语法错误,鼓励学生大胆说英语,在课堂上营造一个良好的英语口语氛围。

第三,复述课文能够锻炼学生的思维能力和逻辑能力在学生复述出课文的大意之后,老师应该继续给他们时间和空间来想象,对课文内容进行评论例如,在大学体验英语第二册第七单元Family Ties 的Passage A 中,课文介绍了三个成功人士的父亲对他们的人生的影响学生复述课文之后,老师可以让学生思考课文的寓意。

第四,复述可以体现学生在课堂上的中心位置与传统的课堂对比(传统课堂以老师为主,学生机械的记笔记或者是用特定单词造句),复述课文能够活跃课堂气氛,也更有挑战性学生只要加入进来,就能从课堂上学到更多,也能更大程度上提高口语水平当然,这种教学方式有一定的难度。

提高孩子英语口语水平的建议

1.到英语国家

要想练成一口“洋腔洋调”的英语口语，到英语国家去练习是最有效的办法，这样可以直接与英语本族人交流。但是这也是最昂贵的方式，只是少数人的选择。

2.到英语角

如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。

3.找外教一对一练习

在国内找外教一对一练习口语跟出国效果差不多，但费用会省很多。现在中国外国人很多，特别是一些大城市，如北京、上海等，外国人随处可见。可以主动上去跟他们用英语交流，或者花钱找一个外教一对一专门陪练口语。其中北京新东方英语学校一对一外教或者一对多外教多年辅导，场景教学，一直受到好评，或者也可以上网看看。

4.多进行口语练习

目前大部分目前还无法出国或者找外教学习英语，而传统英语角在时间、地点、形式上的局限，限制了一部分人学习英语的热情。 为提高英语口语的练习，可以试试电话英语角、网络英语角等形式的练习平台。

其中比较知名的电话英语角，是联通116114中7号键教育导航里的天天英语。天天英语是一种以电话作为交流方式的新型英语角，为实现全民说英语，搭建了一个极易操作和功能齐全的英语口语交流平台。

英语口语好的人都有这样的同感：从练发音(对腔和调进行大量练习)开始效果甚佳。不要总想着这句话怎么写，怎么翻译。这些都会妨碍口语学习。最后，经验证明，选择好的导师、好的教材，加上科学、理性的学习方法，学说英语没有不成功的!