托福阅读考试如何把握时间

托福阅读如何把控时间，很多考生因为没有分派好时间，而造成托福阅读时间不够的这种现象，那么，在托福阅读考试中如何做才能够更好的节省时间，下面小编为大家带来了托福阅读考试如何把握时间，供大家参考。

托福阅读考试如何把握时间

很多托福考生都说，在托福阅读中，硬性人的实力发挥的就是要求55分钟内做完大量的题目，这是令考生比较头疼的，很多英语类考试都没有要求做完每门考试所用的时间。

因此很多考生在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。

托福阅读考试如何把控时间获得：考生在做题的时候有两种做题方式：首先看文章的首段前4行，注意这里不是前2行。

因为现在很多文章首句通常是由专业名词组成或者是一些习语大多数中学生只知道看完首句，然后他们就崩溃了，因为专业词汇和习惯用语一次性将他们打懵。因此这里建议首先读完前4行来了解文章主题方向。

托福阅读考试如何把控时间获得：其次就是直接做题，然后在通题目中的关键词找到原文进行点查，不过这里点查也是有技巧的。

题通常是文章的主题题，跳过不做，放到后来做，其他很多试题都是标记了行号或者通过特殊字符来辨认，比如数字，大写字母，拼写十分怪异的单词等等。

托福阅读怎么合理分配时间

第一步：提速从开头段开始

花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。

一般来说，4篇文章中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度较大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。

因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。

第二步：把握文章类型结构

所谓结构，即文章的骨架子。托福阅读文章是纯学术体(Academic)，是学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文。

最显著的特点是呈板块结构。因此考生要做的就是通过大量阅读同类文章学会把握这种学术体类型的文章结构。

从而提升对此类文章的熟练度，确保在考试中能够第一时间摸准文章结构找到自己需要重点查看的内容。

第三步：重点看各段落首句

托福阅读文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。

各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子都精读，这种做法不仅理解难度大，而且不涉及考题，在这些细节部分过多停留无疑是白白浪费时间。

大家只需要读完每段第一句知道本段大意，之后的解题有需要的再返回定位找找细节就可以了。

怎么提高托福阅读能力

提高词汇量

阅读的题型有十种，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。

最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新托福考试加大了阅读的含量，要做好托福阅读至少需要10000—12000的词汇。

怎样才能把这么多单词在短期之内背下来呢?最重要的一点，就是要明白：不要希望自己比别人更聪明或更幸运，也不要指望自己比别人更刻苦。

每个人都差不了多少，不同的是要有一套记忆单词的有效的科学方法，以及比别人更能坚持的一个恒心。

学会剖析长句

现在新托虽不直接考语法题，但在口语、写作以及阅读的题型中无不体现出对语法的理解与准确的运用能力。尤其在口语及写作这两项输出能力的考察上更为突出。

比如，如果学好了定语从句、名词性从句、非谓语动词等相关的语句、语法知识，对于一些指代题，细节题甚至句子释义词会驾轻就熟，如果掌握好倒装句的特点。

在阅读中会帮助你理解句意;学会了状语从句，把握好状语从句，熟悉各种连接词的用法，训练自己对一些文章中间一些关键词的敏感度，像but, same, in order to, as...as,很多词。

甚至是名词、动词，但都非常有用。这会对考试中的词汇的猜测，修辞手法的理解以及逻辑推理等方面的题型帮助很大。而掌握好虚拟语气的用法，会帮助你更有效地把握作者的态度，写作的意图。

总之，学好语法，具备分析长句、难句的能力，是做好阅读的关键。

学会概括、归纳

归纳大意是阅读理解的重点能力，新托福考试阅读部分可以概括为两种题型：基础理解题重点考查考生对文章的词汇、句法和语义内容理解以及把握重要信息的能力。

另一题型，需要考生读懂读通一般来说，篇章应用题会出现在最后的1-2个问题中。比如给出6个选项，让考生选择其中三个来归纳文章的大意。

基本上有点类似于高考(论坛)的阅读文章，但难度系数要高得多。这就要求考生要具备一定的概括能力。首先，学会研读段首、段尾句，挑出主题句。

然后，在阅读的训练中，要学会划分段落层次，懂得针对主题句，作者是以何样的手法来展开说明、描述或论述的。