影响英语口语提高的因素

在英语口语学习中，学生经常会因为父母、老师、同学和环境等因素，而害怕说英语。今天小编主要给大家分享影响英语口语提高的因素，希望对你们有帮助!

语言学习是一个复杂的过程，承载着大量的知识内容，已成为学生学习的难点。口语是英语学习中最重要的一部分，它可以帮助学生了解更多的语法和词汇，提高对英语的掌握，提高运用英语的能力。

在英语口语教学中，教师应积极学习口语教学方法，与时俱进，适应现代学生的心理发展特点，培养学生较强的综合素质能力，使其具备较高的口语交际能力，从而提高学生的口语表达能力和综合素质。

缺乏英语口语交流的氛围

近几年来，在小学英语课堂教学中，教师往往注重学生英语知识的掌握和母语的学习，而忽视学生英语口语能力的提高，使学生仍处在汉语学习环境中，减少了讲英语的机会，影响了英语思维能力的提高。

无论是生活中还是课堂上，教师都未能形成良好的沟通气氛，缺乏良好的教学情境模式，使学生仍以母语进行沟通，不能正确认识口语沟通的重要性，在应试教育的影响下，过于注重考试成绩，从而降低了对英语口语的重视程度，削弱了英语技能，形成了“哑巴英语”教学模式。

缺乏英语口语教学模式

在传统教学理念的影响下，小学英语教师仍然采用传统的教学模式，不能适应时代的发展，不能将信息技术带来的便利应用到教育中。

老师采用“黑板式”教学法，直接将口语知识灌输给学生，使学生被动地接受英语知识内容，不能获得充分的训练机会，不能提出自己在学习中遇到的问题，从而大大降低了课堂教学质量，影响了学生口语能力的提高。

害怕表达

在学习过程中，学生会产生各种情绪状态，形成一些积极和消极的学习心理。在英语口语学习中，学生经常会因为父母、老师、同学和环境等因素，而害怕说英语。

英语基础差的学生恐惧心理更严重，有时老师让他们站起来回答问题时，也会有表达不流利的现象，不能用大脑思考英语表达，导致学生口头交流能力较弱。